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【題目】根據如圖所示裝置,回答有關問題:

1)裝置A中,儀器X的名稱為____________

2)若實驗室用若高錳酸鉀制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為_______;需要改進的是________________;該反應的化學方程式________________________。

3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應從______(填“a”“b”)端導管口通入;

4)某同學點燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接AD、E,打開活塞進行實驗,發(fā)現(xiàn)E中熔液逐漸變渾濁,則裝置A中產生的氣體______(填一定不一定”)為二氧化碳氣體。理由是____________

【答案】錐形瓶 B 試管口需要放置棉花 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 b 不一定 蠟燭燃燒可以產生水和二氧化碳

【解析】

本題主要考察實驗室高錳酸鉀制氧氣的相關知識

1)錐形瓶

2)高錳酸鉀制氧氣需要固體加熱裝置,選B裝置

3)高錳酸鉀粉末加熱過程中容易進入玻璃導管,需要在試管放置棉花

4)高錳酸鉀制氧氣反應原理:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

5)裝置C中已經裝滿水,收集氣體時需要“短管進,長管出”

6)裝置A中產生的氣體不一定是二氧化碳氣體

7)蠟燭燃燒可以產生水和二氧化碳氣體,

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列變化與對應的圖像關系正確的是

A.是給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱

B.是向一定溫度下的飽和氫氧化鈣溶液中不斷加入氧化鈣固體

C.是濃硫酸敞口放置在空氣中

D.是將相同質量分數(shù)的稀鹽酸滴入到等體積不同質量分數(shù)的NaOH溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料。

1)化石燃料中,________是比較清潔的燃料,其主要成分在空氣中完全燃燒的化學方程式為______。

2)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的________不同將它們分離,可得到不同的產品,其中可用作燃料的一種產品是_____。

3)化石燃料的大量使用會使空氣中的_______含量增高,加劇溫室效應,導致______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明同學在做鋁和稀鹽酸反應時無意中加入幾滴硫酸銅溶液,發(fā)現(xiàn)鋁片表面產生氣泡速率明顯增快,對此他產生了興趣。

(提出問題)硫酸銅溶液是不是此反應的催化劑?硫酸銅溶液的體積對此實驗有影響嗎?

(設計并實驗)室溫下,小明將過量、表面積相同已打磨的鋁片分別加入到630mL10%稀鹽酸中,并在每份中加入不同體積的硫酸銅飽和溶液,記錄獲得相同體積氫氣的時間,從而確定產生氫氣的速率。

實驗混合溶液

1

2

3

4

5

6

飽和CuSO4溶液/mL

0

0.5

2.5

5

10

20

/mL

20

19.5

17.5

V

10

0

1)上述表格中V=______________。

2)寫出鋁和稀鹽酸反應的化學方程式:______________

3)定量收集氫氣體積可用如圖________(填寫字母序號)裝置。

(實驗現(xiàn)象)隨著硫酸銅溶液體積的增加,產生氫氣的速率先加快后明顯減慢,且鋁片表面附著的紅色物質逐漸增加。

(結論與解釋)

4)隨著硫酸銅溶液體積的增加,反應速率明顯變慢可能的原因是___

5)根據實驗現(xiàn)象小明認為硫酸銅溶液不是此反應的催化劑,其原因是___

(實驗反思)加速鋁和稀鹽酸反應速率還可以采取的措施是___(寫出一點)

(注意:若正確回答下列各題獎勵4分,化學總分不超過60分)

(實驗拓展)根據上述實驗,小明認為是鹽中的金屬離子影響了鋁和稀鹽酸的反應速率;為了研究不同金屬離子對反應的影響,小明同學繼續(xù)實驗,取過量表面積相同的鋁片和30mL10%稀鹽酸混合后加入不同的鹽溶液,實驗現(xiàn)象如表(加號越多,代表反應速率越快):

實驗1

實驗2

實驗3

實驗4

實驗5

加入試劑0.5mL

5%NaCl溶液

5%Mg2(NO)3溶液

5%FeSO4溶液

5%CuSO4溶液

產生氣泡速率

+

+

+

++

+++

6)如表中,用水進行實驗的目的是_________;

7)上述實驗設計存有缺陷,該缺陷是;改進實驗后,仍符合上表中的實驗現(xiàn)象,可得到的結論是:①______________;②______________.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組在利用燃碳法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)的實驗時(如圖),發(fā)現(xiàn)個現(xiàn)象:用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳后,進入氧氣瓶中水的體積分數(shù)仍然小于1/5。

(提出問題)是什么原因導致測量不準確呢?

(猜想與假設)他們分別作了如下猜想:

甲同學:可能是木炭取的量過少;

乙同學:可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣。

(探究一)

小組同學發(fā)現(xiàn)實驗結束后,燃燒匙中還有殘留的黑色固體,都認為_____同學的猜想不合理。

(查閱資料)木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后,殘留氧氣的體積分數(shù)分別高達14.0%,8.0%16.0%

(進行實驗)乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗,請你填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗討論

①將足量木炭點燃,迅速插入集氣瓶中

_____

木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

②待裝置冷卻后,將燃著的________(棉花或蠟燭)再伸入集氣瓶中

_____

(實驗反思)小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了_____導致測量結果小于1/5;于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了圖2所示的實驗,當觀察到澄清石灰水變渾濁,可證明小明的猜想成立,則該現(xiàn)象涉及的化學方程式為_____,該實驗中沒有觀察到氧化銅粉末變紅的原因可能是_____

(拓展遷移)若要測量水上步行球內空氣中二氧化碳的體積含量,利用圖3裝置,若集氣瓶中收集的水上步行球內空氣樣品的體積為500mL,加入足量的氫氧化鈉溶液充分振蕩后,打開止水夾后量筒中的水流入集氣瓶中5mL,則球內空氣中CO2的體積含量是_____

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【題目】a是兩種元素在元素周期表中的信息,圖b是氟元素的原子結構示意圖.下列說法正確的是(  )

A.a方框右上角橫線上應填寫NA

B.氯元素屬于金屬元素

C.b方框橫線上的數(shù)字是9

D.11號元素與氟元素形成化合物的化學式是NaF

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列歸納總結完全正確的一組是(  )

A分子特征

B數(shù)字含義

水分子很小

固體物質的分子不運動

氣體分子間的間隔很大

①Fe2+:1個亞鐵離子帶2個單位正電荷

:氧化汞中汞元素顯+2

③NO2:1個二氧化氮分子中含有2個原子

C生活經驗

D食品安全

用食醋清洗鋁壺中的水垢

食品包裝中抽真空防腐

用汽油洗去衣服上的油污

用工業(yè)酒精勾兌白酒

用甲醛保鮮海產品

用生石灰干燥食品

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

【查閱資料】Ⅰ.氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉,碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉

Ⅱ.碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現(xiàn)象))

加熱溶液至沸騰,并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結論及化學方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________

【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應;另一種是_______________

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應,請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

解釋與結論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應

【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術測定溶液pH值變化,待完全反應后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。

【實驗分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物,實驗操作為_________________.實驗現(xiàn)象是____________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】

1t1℃時,溶解度最大的物質是______,

2)將t1℃的ABC飽和溶液降溫至t2℃時,它們溶質質量分數(shù)從大到小的順序是____

3)要從B物質的飽和溶液中得到B物質的晶體,一般采用_________方法,

4t2℃時,將20A物質溶于50克水中,所得溶液質量為_____________.

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