【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

(1)物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示,圖中表示的是 ,表示的是

(2)下列說法正確的是 (填字母)。

A.氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的

B.氯化氫是由氫氣和氯氣混合而成的

C.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的

(3)圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是 。

氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們原子的 相同

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的 相同。

【答案】

(1)原子 分子

(2)A

(3)7 最外層電子數(shù) 質(zhì)子數(shù)

【解析】

試題分析:

(1)汞屬于金屬,是由原子構(gòu)成的,水是由水分子構(gòu)成;

(2)A、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,故A正確;B、氯化氫屬于純凈物,是由氫、氯兩種元素組成的,故B錯誤;C、氯化氫是由氫、氯兩種元素組成的,一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的,故C錯誤;

(3)根據(jù)“原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)”,則17=2+8+x,解得x=7;

元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切,最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似,氧元素和硫元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是它們的原子的最外層電子數(shù)相同;

氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的質(zhì)子數(shù)相同。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一些金屬易生銹,某小組同學(xué)設(shè)計如下實驗,對金屬銹蝕進行探究.

【實驗一】取5枚去油去銹的潔凈鐵釘,分別裝入下表的試管中,進行實驗.

實驗圖示

生銹時間

8min

較長時間不生銹

5min

3min

1min

(1)通過上述實驗可知,溫度越高鐵釘生銹速率越____(”);在_____(酸性、堿性中性”)環(huán)境中鐵釘生銹速率較快.

【實驗二】為探究鐵銹的成分,用圖1所示裝置(夾持儀器已省略)進行實驗(每步反應(yīng)和吸收均完全)

【查閱資料】無水硫酸銅能吸收水而變藍,堿石灰既能吸收水也能吸收CO2

(2)請指出圖1所示實驗裝置的一個明顯缺陷:___________________

(3)加熱前,先通入CO一段時間,目的是____________________

(4)將鐵銹樣品加熱,樣品逐漸變黑,無水硫酸銅逐漸變藍,由此推知鐵銹中一定含有_____元素,從而推斷出空氣中的_______參加了鐵生銹反應(yīng).

【實驗記錄】

鐵銹樣品的質(zhì)量/g

裝置B的質(zhì)量/g

裝置C的質(zhì)量/g

反應(yīng)前

23.2

232.4

198.2

反應(yīng)后

/

239.6

211.4

(5)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推算,可確定鐵銹的成分,用FexOynH2O表示,則n=_______;若缺少D裝置,xy的值_________(偏大、偏小無影響”)

(6)欲通過實驗探究鎂帶在空氣中銹蝕的條件,用圖2所示裝置,試管內(nèi)可選用的物質(zhì)如下:

O2 ②水 CO2 O2CO2 CO2和水 O2和水 O2CO2和水

至少需要選用___________(填數(shù)字序號),才能達到探究鎂帶銹蝕的條件.

(7)請寫出鎂帶在空氣中銹蝕,生成堿式碳酸鎂[Mg3(OH)2(CO3)2]的化學(xué)方程式_______

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。

請你完成其中的一些步驟:

(1)點燃蠟燭將一根小木條迅速平放入火焰中,1 s 后取出,現(xiàn)象如上圖中甲所示,這證明焰心__________________

(2)向焰心斜向插入一支細短玻璃管,發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象(如圖乙),在玻璃管的上口點燃,上口產(chǎn)生火焰這說明焰心物質(zhì)的性質(zhì)是____________、____________

(3)猜想和驗證

猜想

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

假設(shè)①:焰心氣體含二氧化碳

在未點燃的短玻璃管上口_______________________

________

假設(shè)①不成立

假設(shè)②:焰心氣體含有石蠟蒸氣

取一較長的細玻璃管,用濕冷毛巾包住中部將玻璃管下端插入焰心,上端試用火焰點燃

__________

假設(shè)②成立

取下長玻璃管,打開濕毛巾

____________

(4)若蠟燭的主要成分是石蠟,則其燃燒反應(yīng)的文字表達式為______________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】反應(yīng)方程式下列各書寫正確且屬于置換反應(yīng)的是 ( )

A. 3Fe+2O2Fe3O4 B. 2Fe+3H2SO4===Fe2(SO4)3+3H2

C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu D. 3CO+Fe2O32Fe+3CO2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和方法.根據(jù)你掌握的知識判斷.

(1)圖中標號的儀器名稱:①_____;_____

(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,則選用C的優(yōu)點是_____.該反應(yīng)的文字表達是_____,反應(yīng)的基本類型是_____,收集氧氣可以使用向_____排空氣法或_____法.

(3)欲使用裝置A、F連接制取氧氣,實驗結(jié)束時應(yīng)當先_____;欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從_____(“a”“b”)端通入.

(4)已知一氧化氮氣體難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮氣體時應(yīng)選用圖中裝置_____(填裝置序號)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時,生成氧氣的質(zhì)量隨時間的變化關(guān)系圖,其中正確的是( )(橫軸表示反應(yīng)時間,縱軸表示生成氧氣的質(zhì)量)

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四種敘述均用圖中所對應(yīng)的圖像表示,其中圖像正確的是 ( )

A. 圖像A表示向一定量的Ba(OH)2溶液中滴加CuSO4溶液,其導(dǎo)電性與加入量的關(guān)系

B. 圖像B表示向一定量的FeCl3溶液中滴加Ca(OH)2溶液,沉淀質(zhì)量與加入量的關(guān)系

C. 圖像C表示一定量的KMnO4加熱制O2的過程中,MnO2的質(zhì)量分數(shù)與時間的關(guān)系

D. 圖像D表示向一定量的NaOH溶液中滴加稀鹽酸,溶液的pH與加入量的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下面有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是(

A.實驗室可用甲裝置來制取氧氣 B.乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳

C.收集氫氣可用丙裝置 D.丁裝置可用來收集氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列化學(xué)用語與所表述的意義相符合的是(

A. H2O —— 1個水分子 B. —— 1個鈉離子

C. 3Fe3+ ——3個鐵原子 D. 2H —— 2個氫元素

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案