【題目】下列關于空氣的說法正確的是

A．空氣由空氣分子構成

B．按質(zhì)量計算，空氣中的氮氣約占78%

C．空氣中各種氣體由于混合在一起,它們的性質(zhì)已發(fā)生了改變

D．空氣中的稀有氣體是混合物

【答案】D

【解析】

試題分析：A、空氣是混合物，由不同種分子構成，錯誤，B、按體積計算，空氣中的氮氣約占78%，而不是按質(zhì)量，錯誤，C、空氣中各種氣體只是簡單混合在一起,分子沒有變，故它們的性質(zhì)也沒有改變，錯誤，D、空氣中的稀有氣體是氦氣、氖氣、氬氣等氣體的總稱，是混合物，正確，故選D

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖，是在實驗室里制取氣體時常用的部分儀器

（1）標號為d的儀器名稱是 ；

（2）在實驗室里，用高錳酸鉀來制取并用排水法收集氧氣

①除選用如圖中可用的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是 ；

②向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作時 ；

③寫出此反應的文字表達式 ；

④實驗時水槽里的水變紅，可能的原因是 （寫出一種）

⑤手機玩氣體后應先 后 ；

（3）在實驗室里，可用過氧化氫溶液來制取并用向上排空氣法收集氧氣

①有關反應的文字表達式為 ；

②組裝完整的制取裝置，除選擇如圖中的a、b、c外，還應選擇如圖所給儀器中的 ；

③分 此法制氧氣的優(yōu)點 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)由離子直接構成的是

A. 銅 B. 二氧化碳 C. 氧氣 D. 氯化鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于C + O2 ==== CO2的說法不正確的是

A. 參加反應的碳與氧氣的質(zhì)量比為3:4

B. 反應前后碳原子、氧原子的個數(shù)均不變

C. 表示碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數(shù)比為1:1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列事實與氧氣性質(zhì)關系錯誤的是

A．可用向上排空氣法收集氧氣；因為氧氣的密度比空氣略��；

B．可用排水法收集氧氣；因為氧氣不易溶于水；

C．可用帶火星的木條驗證氧氣；因為氧氣有助燃性；

D．食物在空氣中放置逐漸變質(zhì)；因為氧氣有氧化性；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】同學們在科學實踐活動課上自制豆腐。將富含蛋白質(zhì)的黃豆經(jīng)水浸、磨漿、除渣、加熱、沉淀等過程得到豆腐。

（1）除渣的操作是________。

（2）磨漿過程發(fā)生的是____________（填“物理”或“化學”）變化。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】通過近期的學習，我們知道通過多種途徑可制取氧氣：

A．加熱氧化汞

B．分離空氣

C．加熱分解KClO3

D．加熱分解KMnO4

E．分解H2O2

F． 。

（1）請你在F處再寫出一種制取氧氣的方法。

（2）請任意寫出一個實驗室制取氧氣的化學方程式： 。

（3）若用如圖裝置加熱KMnO4制取氧氣，指出裝置中的三處錯誤：

。

。

。

實驗完畢，停止加熱前應該先 ，再 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、E、F是單質(zhì)，其余為化合物，A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)分別由碳、氫、氧三種元素中的一種或幾種組成。其中B是相對分子質(zhì)量最小的氧化物，D物質(zhì)很不穩(wěn)定，容易生成B和C。相互之間存在如圖關系（部分反應及條件已省略）。“→”表示物質(zhì)間存在相應的轉(zhuǎn)化關系。

（1）E物質(zhì)的化學式為 ；

（2）寫出由M→A的反應表達式 ，該反應屬于 反應類型（填“化合”或“分解”）；

（3）D→B+C的反應表達式為 ；

（4）上述七種物質(zhì)中屬于氧化物的有 種。自然界中，通過 （填變化名稱）可將C轉(zhuǎn)化為A。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水的蒸發(fā)過程，說法正確的是

A. 水分子之間間隔增大 B. 水分子體積增大

C. 水分子質(zhì)量增加 D. 水分子個數(shù)增多

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