9．下列關(guān)于催化劑的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．在化學(xué) 反應(yīng)后其質(zhì)量減少
B．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
C．二氧化錳就是催化劑
D．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變

分析 在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑（又叫觸媒）．催化劑的特點(diǎn)可以概括為“一變二不變”，一變是能夠改變化學(xué)反應(yīng)速率，二不變是指質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后保持不變．

解答 解：A、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、不是只有二氧化錳能做催化劑，其它的物質(zhì)也可以作催化劑，硫酸銅溶液、紅磚粉末等對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，考查對(duì)催化劑概念的理解，掌握催化劑的特征（“一變二不變”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�
A．氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)：K$\stackrel{+3}{Cl}$O3
B．鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖：
C．兩個(gè)乙醇分子：2C2H5OH
D．工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理：3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．植物進(jìn)行光合作用，可表示為：水+二氧化碳$\frac{\underline{\;光照\(chéng);}}{\;}$淀粉+氧氣．由此可推斷淀粉的組成中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為了將混有硫酸鈉、碳酸氫銨（不穩(wěn)定，受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水）的氯化鈉提純，某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程如圖：

試回答下列問(wèn)題：
（1）操作①的目的是除去碳酸氫銨．
（2）進(jìn)行操作②后，如何判斷SO42-已除盡，方法是靜置，往上層澄清液中滴加BaCl2溶液，如果沒(méi)有白色沉淀產(chǎn)生，則硫酸根離子已除盡．
（3）寫(xiě)出操作③有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl．操作④的名稱是過(guò)濾．
（4）此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密，說(shuō)明理由不嚴(yán)密，操作③引入的過(guò)量Na2CO3沒(méi)有除去．
（5）原固體樣品中含NaCl m1g，最后得到的NaCl固體m2g，則m1＜m2（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路，從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸   （2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸   （4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫(xiě)出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【質(zhì)疑】從微觀角度思考，上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？
【微觀圖解】如圖：反應(yīng)（1）的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水；

【討論】反應(yīng)（2）的實(shí)質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu（OH）2沉淀．
【小結(jié)】陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成水、沉淀或氣體，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
【應(yīng)用】請(qǐng)?jiān)贑a2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-”中，使其形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)（圖中直線相連的陰、陽(yáng)離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)）．

【拓展】若反應(yīng)（1）可用H++OH-=H2O表示，則反應(yīng)（4）可表示為：Ba2++CO32-=BaCO3↓．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于耐高溫新型陶瓷氮化硅（Si3N4）的敘述正確的是（　�。�
A．氮化硅中Si、N兩種元素的質(zhì)量比為3：4
B．氮化硅中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為57.1%
C．140g氮化硅中硅元素的質(zhì)量為84g
D．氮化硅中含一個(gè)硅元素和一個(gè)氮元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素．現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如表．
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽牛花紅色紫色藍(lán)色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
（1）上述植物的汁液不能用來(lái)區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是萬(wàn)壽菊、胡蘿卜．（填植物的名稱）
（2）手工制作一朵紙玫瑰花，用pH=12的某種溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上，紙花會(huì)變成綠色．
（3）與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽牛花．（填植物的名稱）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖“五連環(huán)”中的每一環(huán)表示一種物質(zhì)，在一定條件下，相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)，不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng)．已知A、B、C、D分別是鐵、氧氣、二氧化碳、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．若A為氧氣，則D的化學(xué)式為（　�。�
A．FeB．CO2C．BaCl2D．NaOH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．（1）人們常說(shuō)：①高原上缺氧   ②生理鹽水  ③胃酸過(guò)多  ④發(fā)酵粉中的小蘇打．請(qǐng)用H、C、O、Na、Cl四種常見(jiàn)的元素，寫(xiě)出其中的化學(xué)式：①中的“氧”O(jiān)2；②中的“鹽”NaCl③中的“酸”HCl；④中的小蘇打NaHCO3
（2）無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法．以下是栽培綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方．
肥料成份名稱用量（毫克∕升）
硝酸鈣1260
硫酸鉀250
磷酸二氫鉀350
硫酸鎂537
硫酸銨237
①化學(xué)肥料成份中屬于復(fù)合肥的肥料名稱是磷酸二氫鉀．
②該營(yíng)養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號(hào)Ca2+．
③硫酸鎂中硫元素的化合價(jià)+6．
④若在實(shí)驗(yàn)里配制20升該營(yíng)養(yǎng)液，需要稱取的硫酸鉀的質(zhì)量是5000毫克．

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