小玲同學對所學部分化學知識歸納如下,其中有錯誤的一組是( 。
A.物質(zhì)的性質(zhì)和用途B.安全常識
N2性質(zhì)穩(wěn)定--填充食品袋
乙醇具有可燃性--可用作燃料
CO具有還原性--可冶煉金屬
居室裝修--常開窗通風,防甲醛中毒
電器著火--用水澆滅
煤氣泄漏--關閉氣閥、嚴禁明火
C.化學與人體健康D.日常生活經(jīng)驗
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺鋅--生長遲緩,發(fā)育不良
焙制糕點、蒸饅頭--常加入發(fā)酵粉
區(qū)別礦泉水與蒸餾水--蒸干,看有無白色固體
區(qū)分羊毛纖維與合成纖維--灼燒后聞氣味
A、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
B、安全常識
C、化學與人體健康
D、日常生活經(jīng)驗
考點:常見氣體的用途,硬水與軟水,常用鹽的用途,甲烷、乙醇等常見有機物的性質(zhì)和用途,滅火的原理和方法,防范爆炸的措施,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用,亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質(zhì)與人體健康
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途,化學與生活
分析:A、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途分析;
B、根據(jù)水中常溶有一些礦物質(zhì),具有導電性分析;
C、根據(jù)元素與人體健康之間的關系分析;
D、根據(jù)發(fā)酵粉的特點、常見物質(zhì)的鑒別方法分析.
解答:解:A、物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,氮氣的化學性質(zhì)穩(wěn)定,可用來作食品保護氣;酒精具有可燃性,可作燃料;CO具有還原性,可冶煉金屬.故A正確.
B、由于水中常溶有一些礦物質(zhì),具有導電性,電器著火,如用水澆滅,易造成觸電事故.故B錯誤.
C、鐵是構(gòu)成血紅蛋白的必須微量元素之一,缺鐵會引起貧血,鈣在人體中主要存在于骨骼和牙齒中,缺鈣易得佝僂病或骨質(zhì)疏松.缺鋅容易引起生長遲緩,發(fā)育不良.故C正確.
D、焙制糕點、蒸饅頭常加入發(fā)酵粉,使饅頭松軟可口;由于礦泉水中常溶有一些礦物質(zhì),在蒸干時常有白色物質(zhì)留下,蒸餾水屬于純凈物,蒸干是沒有物質(zhì)留下,可以鑒別;羊毛纖維和合成纖維可用灼燒的方法來區(qū)分,羊毛纖維點燃后有一股羽毛燒焦的氣味,合成纖維點燃后會迅速熔化成一個黑色小球.故D正確.
故選C.
點評:本題考查的知識點較多,但難度不大,只要能夠細心就可做好.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗記錄合理的是( 。
A、用托盤天平稱取10.15gNaCl
B、用100mL燒杯量取75mL蒸餾水
C、電解水正負兩極產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為1:2
D、150mL酒精和50mL蒸餾水混合在一起,得到200mL醫(yī)用酒精

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列所述物質(zhì)的用途中與其化學性質(zhì)無關的是( 。
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、用干冰進行人工降雨
C、用氮氣作食品防腐劑
D、用鐵粉作食品干燥劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列除雜試劑和方法使用錯誤的是( 。
選項物質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))除雜試劑和方法
ACu(Fe2O3加入過量稀硫酸,過濾
BH2(水蒸氣)通過濃硫酸,洗氣
CNaOH溶液(Na2CO3加入適量石灰水,過濾
DCaO(CaCO3加入稀鹽酸,過濾
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗方法中錯誤的是(  )
A、用肥皂水鑒別硬水和軟水
B、用燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi)檢驗氧氣是否集滿
C、有灼燒的方法鑒別羊毛和滌綸
D、用pH試紙測定溶液的酸堿度

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科目:初中化學 來源: 題型:

俄羅斯科學家最近合成了核電荷數(shù)為114的元素原子,經(jīng)測定該原子的相對原子質(zhì)量為289,則這種原子的電子數(shù)和中子數(shù)分別為( 。
A、114、114
B、114、175
C、175、289
D、175、61

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是(  )
A、金剛石B、氯化鈉
C、氫氧化鈉D、硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖1是實驗室提供的常用儀器,供完成下列氣體制取實驗時選用(不可重復選用).

(1)實驗室采用加熱高錳酸鉀晶體制取氧氣時,其發(fā)生裝置必須選用上面儀器中的
 
(填序號),還缺少的儀器是
 
 反應的文字表達式為
 
,該反應的基本反應類型是
 
反應.
(2)某同學在做該實驗時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,原因可能是
 
;
(3)某同學用排水法收集氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣不純,其原因可能是:
a
 
b
 

(4)某同學在做該實驗時,試管炸裂了,其原因可能是:
a
 
b
 

(5)實驗室里還可采用如圖2裝置,通過分解過氧化氫(H2O2)的方法制取氧氣.
寫出該反應的文字表達式:
 
.基本反應類型
 
該裝置的優(yōu)點是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國約在南北朝時就開始冶煉黃銅.黃銅是銅和鋅的合金(Cu-Zn),它可用來制造及其、電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將15g稀鹽酸分三次加入到5g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氫氣的質(zhì)量,實驗數(shù)據(jù)見下表:
第一次第二次第三次
加入稀鹽酸的質(zhì)量(g)555
生成氫氣的質(zhì)量(g)0.04m0.02
試求:
(1)m=
 

(2)此黃銅樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)是多少?
(3)稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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