穩(wěn)定結(jié)構(gòu)是
 
．
考點(diǎn)：核外電子在化學(xué)反應(yīng)中的作用
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)通常認(rèn)為最外層有8個(gè)電子時(shí)（最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，進(jìn)行解答；
解答：解：最外層8個(gè)電子（或最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)叫做穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，其中金屬原子最外層的電子數(shù)一般少于4個(gè)．在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子；而非金屬原子最外層的電子一般多于或等于4個(gè)，在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子．
故答案為：最外層8個(gè)電子（或最外層是第一電子層時(shí)有2個(gè)電子）的結(jié)構(gòu)．
點(diǎn)評(píng)：學(xué)生應(yīng)熟悉最外層電子數(shù)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系，能根據(jù)最外層電子數(shù)來分析元素的原子在反應(yīng)中如何得失電子．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

向6.8g鐵和氧化鐵的混合物中通入CO，加熱至反應(yīng)完全，繼續(xù)通CO直至冷卻，稱量固體質(zhì)量為5.6g．將這5.6g固體與足量的稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣，試計(jì)算：
（1）制得氫氣的質(zhì)量；
（2）混合物中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

今年3月22日是第二十個(gè)“世界水日”，它的主題是“水與糧食安全”．關(guān)于水的知識(shí)有下列問題，請(qǐng)按要求填空：
（1）有關(guān)水（H2O）的組成和結(jié)構(gòu)的敘述中，正確的是
 
（填字母）；
A．水是由氫氣和氧氣組成的    B．水是由水分子構(gòu)成的    C．水分子由氫分子和氧原子構(gòu)成的
（2）注意飲水安全，保證人體健康，在天然水凈化過程中，人們常用活性炭去除異味和色素，這是利用活性炭的
 
性，此外還需加入二氧化氯（ClO2）進(jìn)行殺菌和消毒．
（3）在TiO2作催化劑和光照條件下，水能分解成氫氣和氧氣．在氫氧燃料電池中氫氣和氧氣反應(yīng)又可以生成水，此過程中能量轉(zhuǎn)化的形式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

0.88體積二氧化碳在常溫時(shí)被1體積水所溶解而飽和．現(xiàn)將5g（共10粒）大理石共3份分別與：①10mL 36%鹽酸，②30mL 12%鹽酸，③100mL 3.6%鹽酸作用．理論計(jì)算可知：均應(yīng)得約1100mL二氧化碳?xì)怏w．若均用大的集氣瓶排水集氣法收集二氧化碳（設(shè)沒有氯化氫氣體逸出），發(fā)現(xiàn)：①僅溶解約10%，②溶解約14%，③溶解約20%以上．
（1）用36%鹽酸與大理石制二氧化碳，且用排水法集氣時(shí)，為什么溶解的二氧化碳量最少
 
．
（2）若用排水法收集二氧化碳，但不斷振蕩集氣瓶（瓶口仍在水面下）得到二氧化碳的氣體量與前相比有否改變
 
，主要原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甜甜今天考試，爸爸準(zhǔn)備的早餐有瘦肉炒豆腐干、燉魚、面包和牛奶，其中能提供較多糖類的是
 
；為使?fàn)I養(yǎng)均衡，媽媽又增加的食物是
 
（寫出一種）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有下列物質(zhì)：
①清新的空氣②經(jīng)過凈化的自來水③冰水混合物④二氧化碳⑤高錳酸鉀⑥液態(tài)氧⑦銅．
其中屬于混合物的是
 
，屬于純凈物的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

近年來，我國煤礦瓦斯爆炸的事故頻頻發(fā)生．引起爆炸事故的化學(xué)反應(yīng)的方程式是
 
．煤礦瓦斯爆炸的事故一旦發(fā)生，受困在礦井中的礦工生還的希望很小，因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)受到
 
，
 
和
 
三種因素的傷害．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的制取氣體的實(shí)驗(yàn)裝置：

據(jù)此回答下列問題：
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
； ②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用高錳酸鉀制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），以高錳酸鉀作試劑利用此裝置制氧氣時(shí)，裝置應(yīng)作的改進(jìn)是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2時(shí)，選用的收集裝置是
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是
 
．
（4）化學(xué)課上，李芹同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入盛有CO2的集氣瓶中，鈉在其中繼續(xù)燃燒，反應(yīng)后冷卻，瓶底附著黑色顆粒，瓶壁上粘附著白色物質(zhì)．
【提出問題】黑色顆粒和白色物質(zhì)可能是什么呢？
【進(jìn)行猜想】你認(rèn)為黑色顆粒是
 
，小明認(rèn)為白色物質(zhì)是氧化鈉，小藝認(rèn)為是碳酸鈉，小亮認(rèn)為是氧化鈉和碳酸鈉的混合物，小華認(rèn)為是氫氧化鈉．
李芹同學(xué)認(rèn)為小華的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是
 
．
【查閱資料】氧化鈉為白色粉末，溶于水生成氫氧化鈉．
【實(shí)驗(yàn)探究】李芹同學(xué)對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)方案1：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入無色酚酞試液，觀察到溶液變成紅色，結(jié)論：白色物質(zhì)為氧化鈉．
實(shí)驗(yàn)方案2：取該樣品少量于試管里，加入適量的水，振蕩，樣品全部溶于水，向其中加入過量的CaCl2溶液，出現(xiàn)白色沉淀，然后過濾，再向溶液里滴加無色酚酞試液，溶液不變色．結(jié)論：白色物質(zhì)為
 
．
【反思評(píng)價(jià)】小娟同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)方案1得出的結(jié)論不正確，其理由是
 
．
【得出結(jié)論】鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

計(jì)算：
（1）若一定量的CO2和CO中含有相同質(zhì)量的O元素，則CO2和CO的質(zhì)量比為多少？
（2）若一定量的CO2和CO中含有相同質(zhì)量的C元素，則CO2和CO的質(zhì)量比為多少？
（3）若CO2和CO的質(zhì)量相等，則CO2和CO中C元素的質(zhì)量比為多少？
（4）若CO2和CO的質(zhì)量相等，則CO2和CO中O元素的質(zhì)量比為多少？
（5）若CO2和CO的分子數(shù)相同，其O元素的質(zhì)量比為多少？
（5）若CO2和CO的分子數(shù)相同，其C元素的質(zhì)量比為多少？

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