下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請回答下列問題

 


請寫出上述變化中發(fā)生化學反應的化學方程式               ，反應類為          。


2H2O2                2H2O +  O2↑    分解反應


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


下列固體物質(zhì)加入水后，溶液溫度會降低的是（　�。�

　

A．

NH4NO3

B．

NaCl

C．

CaO

D．

NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：


用化學知識回答下列問題：

（1）打開汽水瓶蓋，汽水會自動噴出的原因是                       ；

（2）用洗滌劑去除油污是因為洗滌劑具有                       功能；

（3）食品袋內(nèi)充入氮氣的目的是                       ；

（4）防治“白色污染”的措施有                        。(答一點即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：


能降低河水的硬度方法是（    ）

A. 蒸餾   B. 加入活性炭   C. 消毒   D. 過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：


有關(guān)元素的說法正確的是（   ）

A．金元素符號為Hg 　         B．汞為非金屬元素

C．金元素相對原子質(zhì)量為197　 D．鉈元素原子質(zhì)子數(shù)為81

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科目：初中化學 來源： 題型：


李明同學在學習“燃燒與滅火”的內(nèi)容時，做了右圖  所示實驗。

（1）實驗1，依據(jù)的滅火原理是什么？

（2）實驗2，A處紅磷燃燒，B處紅磷不燃燒，由此得出的燃燒條件                   

（3）凸透鏡對光有               作用

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科目：初中化學 來源： 題型：


材料與人類生活密切相關(guān)．下列關(guān)于材料的說法錯誤的是（　　）

　

A．

玻璃鋼是一種復合材料

B．

塑料是一類有機高分子材料

　

C．

不銹鋼是一種金屬材料

D．

玻璃是一種純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：


控制化學反應的條件可以促進或抑制化學反應，更好使化學反應為人類造福．

（1）如圖是科學家正在研究的二氧化碳循環(huán)利用技術(shù)：

①二氧化碳與氫氣在催化劑、高溫條件下，除生成甲醇（CH4O）外，還生成一種常溫下為液態(tài)的化合物，寫出反應的化學方程式　　，甲醇中碳元素的化合價為　　．

②從圖中分析得出的下列結(jié)論中，正確的是　（填序號）

A．該技術(shù)符合低碳經(jīng)濟的理念．

B．水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳．

C．該技術(shù)有助于緩解全球面臨的能源危機．

D．液化石油氣、汽油、甲醇均有碳、氫、氧三種元素組成．

（2）汽油燃燒時氧氣濃度越大，燃燒越劇烈，試從微觀角度解釋這是因為　　．

（3）尿素[CO（NH2）2]對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．人們控制條件可以使CO2和物質(zhì)M發(fā)生反應：CO2+2M═CO（NH2）2+H2O，物質(zhì)M的化學式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


赤鐵礦的主要成分為Fe2O3，可用于冶煉鐵。我市某地出產(chǎn)一種赤鐵礦，其中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為64%，試回答下列問題：

⑴ Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為 。

⑵100噸該赤鐵礦中含鐵元素的質(zhì)量為 噸，經(jīng)過充分冶煉，最多可生產(chǎn)含鐵96%的生鐵 噸（最后一空保留兩位小數(shù)）。

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