在某溫度下的NaOH50克,若恒溫蒸發(fā)5克水,剩余溶液恰好飽和,若向該溶液中加入5克NaOH,發(fā)現(xiàn)還有4克NaOH未溶解,則( 。
A、該溫度下,NaOH的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16.7%
B、原NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%
C、若將原溶液蒸發(fā)10克水,會析出晶體6克
D、該溫度下,NaOH的溶解度為25克
考點(diǎn):溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系,固體溶解度的概念,晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:根據(jù)題意知,5克水中能溶解1克NaOH.則由此可以計(jì)算該溫度下NaOH的溶解度.由溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
溶解度
溶解度+100
來計(jì)算該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:由題意知,5克水中能溶解1克NaOH.則該溫度下的NaOH的溶解度是20克.
A、該溫度下,NaOH的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
20g
100g+20g
×100%≈16.7%.故A正確;
B、原NaOH溶液不是飽和溶液,所以原溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)該小于16.7%.故B錯(cuò)誤;
C、若將原溶液蒸發(fā)10克水,會析出晶體1克.故C錯(cuò)誤;
D、該溫度下,NaOH的溶解度為20克.故D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評:解題的關(guān)鍵是根據(jù)題意求得該溫度下的氫氧化鈉的溶解度.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,向小試管中分別加入下列一定量的物質(zhì),若U型管中的紅色液體發(fā)生右高左低的變化,則該物質(zhì)是( 。
A、NH4NO3 (硝酸銨固體)
B、NaOH(氫氧化鈉固體)
C、C6H12O6(蔗糖固體)
D、NaCl(食鹽固體)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化一定屬于化學(xué)變化的是( 。
A、固體碘受熱后變成紫紅色碘蒸氣
B、通常狀況下的氧氣通過低溫加壓變成了淡藍(lán)色液體
C、打開濃鹽酸瓶蓋,從瓶口涌出白霧
D、澄清石灰水露置空氣中后液面產(chǎn)生了一層白膜

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2011年9月29日晚21時(shí)16分許,“長征二號F”T1型運(yùn)載火箭托舉著“天宮一號”直刺蒼穹,把一團(tuán)桔紅色的烈焰留在了秋日的大漠長空.為實(shí)施空間交會對接試驗(yàn)提供目標(biāo)飛行器.運(yùn)送“天宮一號”的“長征二號F”T1運(yùn)載火箭,火箭主要燃料是偏二甲肼(化學(xué)式為C2H8N2).下列有關(guān)偏二甲肼組成的敘述,正確的是( 。
A、由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫氣分子、一個(gè)氮?dú)夥肿咏M成
B、由碳、氫、氮三種元素組成
C、由2個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)氮原子構(gòu)成
D、組成元素碳、氫、氮的質(zhì)量比為1:4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作或記錄正確的是( 。
A、用10mL量筒量取了8.65mL的水
B、把氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量
C、實(shí)驗(yàn)時(shí)未經(jīng)洗凈的滴管可直接再吸取別的試劑
D、點(diǎn)燃?xì)錃馇,先檢驗(yàn)其純度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某礦泉水標(biāo)簽上印有主要成分有:K(1.0~27.0)mg/L;Cl(1.0~24.0)mg/L.這里的K、Cl是指( 。
A、單質(zhì)B、元素
C、金屬離子D、分子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是( 。
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、餅干在空氣中變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?/span>
C、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化
D、空氣中的氧氣主要來自植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某課外興趣小組通過查閱資料知道過氧化鈉(Na2O2)能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣,并放出大量熱,于是他們做以下探究實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)1、向包有氫氧化鈉粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.
請你對脫脂棉燃燒的原因進(jìn)行分析
 

實(shí)驗(yàn)2、向裝有過氧化鈉粉末的試管中加水,充分反應(yīng)后,取試管中的少量溶液放入另一支小試管,滴入無色酚酞溶液,溶液變紅,過了一會兒,紅色又褪去了.
【提出問題】溶液為什么先變紅,過一會兒,紅色又褪去了呢?
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉與空氣中的CO2反應(yīng)的緣故.你認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是否正確,為什么?
 

【查閱資料】①滴加酚酞呈紅色的溶液遇到H2O2時(shí),H2O2可破壞酚酞的結(jié)構(gòu),使酚酞溶液不能再顯紅色②酚酞在稀堿性溶液中穩(wěn)定顯紅色,而在濃氫氧化鈉等溶液中顯紅色后又褪色.
【猜想】通過查閱資料后,該興趣小組對溶液的紅色褪去的主要原因進(jìn)行了猜想.
猜想A:過氧化鈉與水反應(yīng)可能生成H2O2
猜想B:生成的氫氧化鈉溶液可能太濃.
【實(shí)驗(yàn)探究】
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
A取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放入試管中,
 
 

猜想A正確
B取過氧化鈉與水反應(yīng)的溶液放入試管中,
 

 

猜想B錯(cuò)誤
【得出結(jié)論】根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析,過氧化鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣外,還存在另外一些反應(yīng),則另一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
由此我領(lǐng)悟到化學(xué)是一門以
 
為基礎(chǔ)的自然科學(xué),而元素符號、化學(xué)式、化學(xué)方程式、化合價(jià)等
 
是學(xué)習(xí)化學(xué)的語言.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:
(1)圖F實(shí)驗(yàn)的目的是
 
;
(2)如果用過氧化氫制氧氣所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號);收集裝置選
 
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣時(shí),該反應(yīng)的表達(dá)式為
 

在該反應(yīng)中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是
 
,用排空氣法收集一瓶氧氣,驗(yàn)滿的方法是
 

(4)若用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
,還需在
 
 加
 

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