5．下列圖示中能表示保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是（　�。ā鸨硎練湓樱�表示氧原子）
A．B．C．D．

分析 由分子構(gòu)成的物質(zhì)中，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，氫氣是由氫分子構(gòu)成的，所以保持氫氣的化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子．

解答 解：由于分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，所以保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的粒子是氫分子，B答案表示的是氫分子．
故選B．

點評 解答本題關(guān)鍵是知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于制取蒸餾水的實驗裝置與操作的說法中，不正確的是（　�。�
A．溫度計的水銀球應(yīng)插入蒸餾燒瓶中的自來水中
B．冷凝管中的水流方向是從下口進(jìn)入，上口排出
C．實驗中需要在蒸餾燒瓶中加入幾粒碎瓷片，防止出現(xiàn)暴沸現(xiàn)象
D．蒸餾燒瓶必須墊石棉網(wǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．按要求寫化學(xué)方程式．
（1）實驗室加熱紫黑色固體制取氧氣：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）有水參加的分解反應(yīng)：2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
（3）有水生成的化合反應(yīng)：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O；
（4）有水生成的分解反應(yīng)：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列方法中，能鑒別硬水和軟水且最簡便的是（　　）
A．煮沸B．加肥皂水C．吸附D．過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．化學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．從①生石灰 ②小蘇打 ③干冰④聚乙烯 這幾種物質(zhì)中，選擇與下列用途相對應(yīng)的物質(zhì)，將序號填寫在空格處．
（1）可用來制作糕點的是②
（2）可用作塑料薄膜的是④
（3）用作食品干燥劑的是①．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列變化屬于物理變化的是（　�。�
A．澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁
B．石油經(jīng)煉制得到汽油等產(chǎn)品
C．煤炭燃燒
D．用石墨制取人造金剛石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如下圖所示，先向帶肚的滴管中加入顯紅色的水至A處（約占總體積的一半），再加入無水酒精至B處（即加滿），用手指將管口堵住，混合均勻后會產(chǎn)生什么現(xiàn)象？放開手指后又會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？由此可以得出什么結(jié)論？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．侯氏制堿法所得的純堿中常含有少量氯化鈉，現(xiàn)用如圖所示裝置來測定純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（鐵架臺、鐵夾等固定裝置已略去）．

實驗步驟如下：
①按圖連接裝置，并檢查氣密性；
②準(zhǔn)確稱得盛有堿石灰（固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物）的干燥管D的質(zhì)量為83.4g；
③準(zhǔn)確稱得6.0g純堿樣品放入裝置B的廣口瓶中；
④打開裝置B的分液漏斗旋塞，緩緩滴入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡為止；
⑤打開彈簧夾，往試管A中緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘，然后稱得干燥管D的總質(zhì)量為85.6g．
試回答：
（1）鼓入空氣的目的是使B中產(chǎn)生的二氧化碳全部進(jìn)入D中，裝置A中試劑X最適宜選用堿性溶液．
（2）若沒有C裝置，則會導(dǎo)致測定結(jié)果偏大（填：“偏大”或“偏小”）．
（3）E裝置的作用是防止空氣中CO2和水蒸氣進(jìn)入D中．
（4）請根據(jù)實驗中測得的有關(guān)數(shù)據(jù)，計算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（要求：寫出計算過程，結(jié)果保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．現(xiàn)有t℃下200g某物質(zhì)的溶液，若蒸發(fā)掉20g水后，析出固體為5g，若蒸發(fā)30g水，析出固體為15g，則在t℃下該物質(zhì)的溶解度為100g．

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同步練習(xí)冊答案