13．鑒別空氣、氧氣、氮?dú)馊繗怏w的最佳方法是（　�。�
A．測(cè)量三瓶氣體的密度
B．稱量三瓶氣體的重量
C．用燃著的木條分別插入三瓶氣體中
D．用帶火星的木條分別插入三瓶氣體中

分析 空氣中含21%的氧氣，能支持可燃物的燃燒，可燃物在空氣中燃燒不如在氧氣中燃燒劇烈；氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵紵哪緱l放入氮?dú)庵袝?huì)立即熄滅．

解答 解：A、氧氣的密度比空氣大，氮?dú)獾拿芏缺瓤諝庑。遣灰撞僮�，故錯(cuò)誤；
B、氧氣的重量比空氣大，氮?dú)獾闹亓勘瓤諝庑�，但是不易操作，故錯(cuò)誤；
C、將燃著的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更旺，氣體為氧氣；木條燃燒無明顯變化，氣體為空氣；木條立即熄滅，氣體為氮?dú)猓灰虼嗽摲椒芎苊黠@鑒別三種氣體，方法最佳，故正確；
D、將帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中，木條復(fù)燃可鑒別出氧氣，但伸入空氣、氮?dú)庵杏^察不到明顯不同；因此該方法在實(shí)際操作中不能鑒別三種氣體；故錯(cuò)誤；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)及變化規(guī)律，利用物質(zhì)性質(zhì)或變化規(guī)律的明顯差別，完成對(duì)物質(zhì)的鑒別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．市場(chǎng)上的高“鈣”牛奶，加“碘”食鹽，其中的鈣、碘指的是什么（　�。�
A．元素B．原子C．單質(zhì)D．原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．根據(jù)圖，請(qǐng)回答下列問題．
（1）鈣的相對(duì)原子質(zhì)量為40.08．
（2）鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去2個(gè)電子形成鈣離子．
（3）鈣原子的質(zhì)子數(shù)為20．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．用化學(xué)符號(hào)表示：
兩個(gè)氧原子2O；n個(gè)水分子nH2O；3個(gè)鎂離子3Mg2+；硫酸鐵中+3價(jià)的鐵元素$\stackrel{+3}{Fe}$2（SO4）3；四個(gè)五氧化二磷分子4P2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射D．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．黑木耳是一種營(yíng)養(yǎng)豐富的食用菌，含有人體必需的鈣、鐵、胡蘿卜素、維生素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，經(jīng)常食用可滿足人體對(duì)鐵等微量元素的需求．其中營(yíng)養(yǎng)成分的具體含量如資料卡所示．請(qǐng)根據(jù)資料回答下列問題：
（1）黑木耳中所含的鐵是指C（填字母序號(hào)）．
A．分子              B．原子              C．元素
（2）硫酸亞鐵（FeSO4）是常見補(bǔ)鐵類保健品中的有效成分之一．該物質(zhì)中鐵、硫、氧三種元素的質(zhì)量比為7：4：8；鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.8%（計(jì)算結(jié)果保留至0.1%）
（3）請(qǐng)結(jié)合資料卡片分析計(jì)算每100g干黑木耳中的鐵元素質(zhì)量與多少毫克硫酸亞鐵中鐵元素的質(zhì)量相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列實(shí)驗(yàn)方案，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)方案
A檢驗(yàn)氧氣用帶火星的木條
B鑒別氮?dú)夂投趸?/TD>分別放入燃著的木條
C鑒別水和過氧化氫溶液分別加入少量二氧化錳
D鑒別硬水和軟水分別加入肥皂水
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可能用到的裝置．

（1）寫出編號(hào)儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗，②水槽．
（2）如果用A裝置制取氧氣，加入藥品前應(yīng)先檢查裝置的氣密性．錐形瓶?jī)?nèi)應(yīng)先加入的物質(zhì)是二氧化錳（或MnO2），錐形瓶?jī)?nèi)液體的液面應(yīng)到a（填“a”或“b”）處．寫出以A為發(fā)生裝置制取氧氣的化學(xué)表達(dá)式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）收集氧氣可選用裝置C或E（選填裝置序號(hào)），選用裝置C的理由是氧氣的密度比空氣大．
（4）用一定質(zhì)量的KClO3和MnO2制取O2，選用的發(fā)生裝置為B（選填裝置序號(hào)）．用圖2裝置收集并測(cè)量產(chǎn)生O2的體積，所測(cè)定的O2體積比理論計(jì)算值小，其原因是部分氧氣溶于了水（或氯酸鉀未完全分解、或與量筒連接的導(dǎo)管中水的體積未算等合理均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．加熱蒸發(fā)過程中，當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱
B．過濾時(shí)，漏斗中液面低于濾紙的邊緣
C．使用托盤天平稱量藥品質(zhì)量時(shí)，先加小的砝碼再加大的砝碼
D．傾倒液體時(shí)，試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入

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