1．化學(xué)與“關(guān)麗玉林”．

（一）化學(xué)讓玉林的天空更加蔚藍(lán)
（1）汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型催化劑能使兩者發(fā)生反應(yīng)，生成兩種常見(jiàn)的無(wú)毒氣體．這兩種無(wú)毒氣體是氮?dú)夂投趸迹?br />（2）化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用．下列有關(guān)做法正確的是②③（填序號(hào)）．
①為保護(hù)森林，提倡使用煤做燃料     ②變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
③城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保
（二）化學(xué)讓玉林的水更加潔凈
（1）圖1的活性炭在凈水過(guò)程中發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．圖2操作中碎瓷片的作用是防止液體暴沸．
（2）生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸．
（三）化學(xué)讓我們的生活更加豐富
可口的碳酸飲料中二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng)．其化學(xué)方程式是CO2+H2O═H2CO3．

分析 （一）（1）根據(jù)CO和NO在催化劑條件下生成氮?dú)夂投趸歼M(jìn)行解答．
（2）②變廢為寶，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油；③城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保．利用空氣保護(hù)．
（二）（1）物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是：是否生成新物質(zhì)；燒瓶中的碎瓷片的作用是防沸．
（2）生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸；
（三）二氧化碳和水反應(yīng)能生成碳酸．

解答 解：（一）（1）CO和NO在催化劑條件下生成氮?dú)夂投趸迹?br />故填：氮?dú)夂投趸迹?br />（2）①用煤做燃料會(huì)加重空氣污染；②地溝油泛指在生活中存在的各類劣質(zhì)油，不能食用，將地溝油轉(zhuǎn)化為航空煤油，能變廢為寶，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；③太陽(yáng)能景觀燈利用的是太陽(yáng)能，無(wú)污染，則城市道路使用太陽(yáng)能景觀燈，節(jié)能又環(huán)保，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
（二）（1）投入活性炭?jī)羲俏缴睾彤愇�，并未生成新物質(zhì)，故發(fā)生的變化屬于物理變化；為防止液體暴沸，應(yīng)加碎瓷片．
故答案為：物理；防止液體暴沸．
（2）生活中將硬水軟化常用的方法是煮沸；
故答案為：煮沸．
（三）二氧化碳和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+H2O═H2CO3．
故答案為：CO2+H2O═H2CO3．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)生活以及環(huán)保相關(guān)的知識(shí)的考查，對(duì)生活與所學(xué)的化學(xué)知識(shí)的結(jié)合是解決的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究，請(qǐng)?zhí)顚懸韵绿骄窟^(guò)程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應(yīng)生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設(shè)：化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物的總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等．

（2）確定研究方法：分析推理，查閱資料，實(shí)驗(yàn)探究．
（3）設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小剛認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等，小潔認(rèn)為：在化學(xué)反應(yīng)中，生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等，你認(rèn)為誰(shuí)的結(jié)論正確小潔，請(qǐng)你談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因：碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸散到空氣中．
（5）結(jié)論分析：請(qǐng)從原子的角度，簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論：反應(yīng)前后原子種類不變，原子總個(gè)數(shù)不變，原子質(zhì)量不變．
（6）查閱資料：小剛和小潔通過(guò)查閱資料了解到：法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫，早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問(wèn)題，進(jìn)行了準(zhǔn)確，縝密的研究，并做出了科學(xué)結(jié)論．
（7）交流表達(dá)．
（8）結(jié)論應(yīng)用：環(huán)保部門常用I2O5測(cè)定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：I2O5+5CO=I2+5X．根據(jù)生成X的多少，可以判斷CO的含量，X的化學(xué)式是CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列各化學(xué)反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是（　�。�
A．水→氧氣+氫氣B．石蠟+氧氣→水+二氧化碳
C．鐵+氧氣→四氧化三鐵D．二氧化碳+水→碳酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．古代人在元宵節(jié)有燃放孔明燈（如圖）祈福的風(fēng)俗．孔明燈燃?xì)獾幕鹧鏈囟瓤蛇_(dá)300℃，但紙質(zhì)（著火點(diǎn)約170℃）燈罩卻沒(méi)被點(diǎn)燃的原因是（　　）
A．燈罩的材料不是可燃物
B．風(fēng)將熱量吹散使紙質(zhì)燈罩處溫度低于紙的著火點(diǎn)
C．燈罩沒(méi)有與氧氣充分接觸
D．風(fēng)將熱全吹散后紙質(zhì)燈罩的著火點(diǎn)降低了

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖是用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)說(shuō)法及分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．烘干的木炭粉末與Cu0粉末須混合均勻
B．實(shí)驗(yàn)時(shí)，大試管中紅色粉末變黑
C．該反應(yīng)中Cu0中的氧被C奪去
D．網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．把適量下列物質(zhì)分別放入水中，充分溶解后，能形成溶液的是（　　）
A．高錳酸鉀B．牛奶C．淀粉D．二氧化錳粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．現(xiàn)有六種物質(zhì)：①干冰②氫氣③氯酸鉀④鹽酸⑤二氧化錳⑥石灰石．
（1）其中屬于氧化物的是①⑤受熱后能生成氧氣的是③（填序號(hào)）
（2 ）寫出④和⑥兩種物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．試管是實(shí)驗(yàn)室最常見(jiàn)的儀器，在不同的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中試管口朝向不同（如圖所示），下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．給試管中的KNO3溶液加熱B．向試管中加入鋅粒
C．給試管中的硫酸銅晶體加熱D．排空氣法收集二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．實(shí)驗(yàn)室用密度為1.84g/cm3、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸和蒸餾水，配制400g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸，需要用多少毫升的量筒量取多少毫升的濃硫酸（　　）
A．100mL 44.47mLB．50mL 44.47mLC．100mL 44.4mLD．50mL  44.4mL

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