1．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．純堿不是堿B．氫氧化鈉固體用于干燥CO2
C．碳酸氫鈉用于治療胃酸過多D．碳酸不屬于有機(jī)物

分析 A、根據(jù)純堿的成分和堿的定義判斷．
B、根據(jù)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)判斷．
C、根據(jù)碳酸氫鈉用于治療胃酸過多判斷．
D、根據(jù)有機(jī)物的定義判斷．

解答 解：A、純堿是指碳酸鈉，屬于鹽，不是堿，所以正確．
B、氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)，不能用于干燥CO2，所以錯(cuò)誤．
C、碳酸氫鈉的堿性很弱，可與鹽酸反應(yīng)，則碳酸氫鈉可用于治療胃酸過多，所以正確．
D、有機(jī)物一般是指含碳的化合物，但碳的氧化物、碳酸、碳酸鹽等的化學(xué)性質(zhì)與無機(jī)物相似，一般歸為無機(jī)物，所以正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分類是重點(diǎn)的基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)，但卻是學(xué)習(xí)難點(diǎn)之一，要能正確地、合理地對(duì)物質(zhì)作出正確分類，首先要理解物質(zhì)分類的有關(guān)概念，抓住概念間的相互關(guān)系和本質(zhì)區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．實(shí)驗(yàn)室用98%（密度為1.84g•mL-1）的濃硫酸配制30mL40%（密度為1.30g•mL-1）的稀硫酸．
（1）40%的稀硫酸溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：3，配制時(shí)需要水23.1mL（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）．量取濃硫酸時(shí)，若仰視讀數(shù)（其他操作均正確），則所配稀硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞40%（填“＞”或“=”或“＜”），配制過程不需要的儀器是AF；
A．托盤天平  B．量筒  C．燒杯  D．玻璃棒  E．膠頭滴管  F．鐵架臺(tái)
（2）如圖是某同學(xué)探究鋁片與稀硫酸反應(yīng)速率時(shí)繪制出的反應(yīng)時(shí)間（t）與反應(yīng)速率（v）的關(guān)系圖，請(qǐng)回答：
①寫出鋁與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
②反應(yīng)開始速率逐漸加快的可能原因是反應(yīng)放熱；
③a點(diǎn)過后，反應(yīng)速率降低的原因可能是硫酸濃度減�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．請(qǐng)你協(xié)助小明配制100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%氯化鈉的溶液．
（1）需要氯化鈉為20 克，水為80 毫升；
（2）小明的操作見下圖所示．正確的操作步驟應(yīng)是④⑤①②③ （填寫數(shù)字序號(hào)）；

（3）會(huì)導(dǎo)致所得氯化鈉溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因有哪些？AC（填寫字母）
A．氯化鈉中有雜質(zhì)                   B．稱量時(shí)使用了生銹的砝碼
C．用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)         D．配制完成后移取液體時(shí)有部分濺出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．2010年1月7日，蘭州石化公司石油化工廠的一個(gè)裝有液化氣等輕烴的罐區(qū)發(fā)生爆炸．消防官兵在滅火中使用了很多水炮對(duì)著火的罐體不斷噴水，經(jīng)46小時(shí)終于將火撲滅．環(huán)保部門監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)：空氣中粉塵顆粒增多，比正常值超出八倍．
（1）水炮滅火的主要原因是降溫至可燃物著火點(diǎn)以下．
（2）當(dāng)?shù)啬郴瘜W(xué)興趣小組想探究爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣中是否含有CO氣體．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下：【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹看_定氣體樣品中是否含有CO．
【實(shí)驗(yàn)原理】①除去收集的空氣樣品中的二氧化碳；②3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2（假設(shè)該樣品中不含除CO之外的其他能與Fe2O3，反應(yīng)的物質(zhì)）．
【實(shí)驗(yàn)儀器】

請(qǐng)根據(jù)他們的設(shè)計(jì)回答下列問題：
①在實(shí)驗(yàn)時(shí)，上述儀器的連接順序是：丙→乙→甲→乙．其中乙裝置需要使用兩次，第一次的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否除盡．
②根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的甲中紅色固體變成黑色固體或乙中澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，能判斷出爆炸現(xiàn)場(chǎng)附近的空氣樣品中有較多CO．
③從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷，如果有，該如何改進(jìn)？有，點(diǎn)燃或收集尾氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．NaNO2是-種致癌物質(zhì)．某興趣小組為研究水中NaNO2的含量，進(jìn)行了如下目視比色法實(shí)驗(yàn)（比較溶液顏色深淺以測(cè)定物質(zhì)濃度的方法），請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)，并填空：
（1）測(cè)定方法的研究：配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07%的NaNO2標(biāo)準(zhǔn)溶液，分別取0、2、4、6、8、10mL標(biāo)準(zhǔn)溶液于6支試管，加蒸餾水至總體積均為l0mL，分別加入約0.30gM粉未（M是氨基苯磺酸），振蕩后制成顏色深淺不同的標(biāo)準(zhǔn)色階．測(cè)定時(shí)取10mL水樣，加入約0.30gM粉末，振蕩后與標(biāo)準(zhǔn)色階比較，得出顏色相同的色階所含標(biāo)準(zhǔn)溶液的毫升數(shù)，再按稀釋比例計(jì)算出水樣中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（水和稀溶液的密度均按l g•cm-3計(jì)算）．①配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.07%的NaNO2溶液l000mL，所需NaNO2的質(zhì)量是0.7g；②用上述方法測(cè)定某水樣，其與含2mL標(biāo)準(zhǔn)溶液的色階顏色相同，此水樣中NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.014%；
（2）研究某水樣在不同煮沸時(shí)間后NaNO2含量的變化：
將另一水樣用如圖裝置煮沸，測(cè)定不同煮沸時(shí)間NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)果為：
煮沸時(shí)間（小時(shí)）024812
NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)000.014%0.028%0.056%
①興趣小組設(shè)計(jì)的如圖實(shí)驗(yàn)裝置用到了蒸氣回流裝置，其作用是保持水的總量不變；
②根據(jù)上述數(shù)據(jù)，可見此水樣隨煮沸時(shí)間的延長(zhǎng)NaNO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)逐漸增大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．在實(shí)驗(yàn)操作考查中，小明抽到的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．如圖是他的主要實(shí)驗(yàn)步驟，其中操作有誤的是（　�。�
A． 
加入藥品		B． 
收集氣體		C． 
檢查裝置氣密性		D．
驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A．
傾倒液體		B．
配制氯化鈉溶液		C．
檢查裝置氣密性		D．
過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，下列科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作圖示正確的是（　　）
A．
過濾		B．裝固體藥品C．
取下坩堝		D．
量取液體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．用化學(xué)用語表示：
（1）兩個(gè)硝酸根離子2NO3-    
（2）三個(gè)氦原子3He  
（3）一個(gè)氯分子Cl2
（4）+4價(jià)的硅的氧化物SiO2 
（5）氫氧化鈣Ca（OH）2  
（6）空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成的化合物Al（NO3）3
（7）我國(guó)在某些省市已開始推廣“車用乙醇汽油”，即在汽油中加少量乙醇（C2H5OH），寫出乙醇完全燃燒的化學(xué)方程式C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．．

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同步練習(xí)冊(cè)答案