【題目】某自來水廠凈水過程如圖所示:
(1)絮凝劑的作用是_____________。
(2)炭濾池中常用煤粉替代活性炭,這說明煤粉具有的性質(zhì)是________.
(3)經(jīng)凈化后的水電解時會生成兩種單質(zhì),該反應的化學方程式為__________
(4)可用 ________ 判斷自來水是硬水還是軟水。
(5)自來水生產(chǎn)過程中,使用的凈水方法除(1)中涉及到的還有__(填序號)
a.沉淀 b.過濾 c.煮沸 d.蒸餾 e.殺菌消毒
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【題目】圖甲是某實驗小組設(shè)計的一個探究分子運動實驗,實驗室會聞到一股難聞的氨氣(NH3) 臭味,于是他們重新設(shè)計了如圖乙所示的實驗裝置。
實驗操作:
①向盛有 20mL 蒸餾水的燒杯中滴入 3﹣4 滴無色酚酞溶液,攪拌均勻,觀察溶液顏色。
②取少量上述溶液于試管中,向其中緩慢滴加濃氨水,觀察現(xiàn)象。
③在 E、F 試管內(nèi)分別倒入 2mL 操作①燒杯中酚酞溶液(燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較).然 后在空燒杯中倒入適量的熱水備用。另在 D、G 試管中分別倒入 2mL 濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按圖 乙連接好,并將 G 試管放置在熱水中,打開鐵絲夾,觀察幾分鐘。請回答:
(1)按圖甲裝置實驗容易聞到刺激性氣味,說明分子______。
(2)請用化學符號表示 3 個氨氣分子______。
(3)操作③中圖乙,燒杯中放熱水的目的是______,實驗時可觀察到 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象分別 是______、______。
(4)對比 E、F 試管中的實驗現(xiàn)象還可以得到的一個新結(jié)論是______。為了使新結(jié)論更可靠,在實 驗時要注意控制的條件是______(寫一條)。
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【題目】某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )
A. 甲同學使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
B. 甲同學未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)
C. 甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D. 甲同學插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出
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【題目】如圖是某超市銷售的一種加碘鹽標簽上的部分文字說明。請回答下列問題:
(1)食用“碘鹽”屬于__________(“純凈物”或“混合物”)
(2)每袋該食鹽中碘元素的質(zhì)量是_________mg.
(3)若成人每天攝入的碘元素的質(zhì)量為0.15mg均來自于該碘鹽,則需攝入碘鹽的質(zhì)量為___g.
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【題目】下表是某化學興趣小組探究影響化學反應速率的因素的實驗數(shù)據(jù)。
(1)通過實驗①和②對比可知,化學反應速率與___有關(guān);
(2)從實驗___和___對比可知,化學反應速率與溫度的關(guān)系是:___;
(3)該實驗可得出的結(jié)論是___;
(4)化學反應的實質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果,化學反應的速率與微觀粒子的碰撞概率有關(guān)。 從微觀角度來看,“反應物濃度越大,化學反應速率越快”的原因是:反應物濃度越大,單位體積內(nèi)粒子 數(shù)越___,粒子間碰撞的概率越大,化學反應速率越快。
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【題目】下圖中的①、②是氟元素和鈣元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D 是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請你回答:
(1)氟元素的相對原子質(zhì)量為_______,鈣元素的原子序數(shù)為______。
(2)①和②屬于不同元素的本質(zhì)區(qū)別是_________(填字母序號,下同)。
A. 質(zhì)子數(shù)不同 B. 中子數(shù)不同 C. 相對原子質(zhì)量不同
(3)粒子的 D 結(jié)構(gòu)示意圖中,x=________。
(4)A 粒子的化學性質(zhì)與 B、C、D 中哪一種粒子的化學性質(zhì)相似_______(填字母)。
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【題目】化學課上,張老師用排水法收集了一瓶氧氣,然后將一根帶火星的木條伸入瓶中,結(jié)果木條復燃了。
愛動腦筋的小聽同學思考:空氣中的氧氣不能使帶火星的木條復燃,而老師收集的氧氣卻可以,于是提出 了問題:是否只有純氧才能使帶火星的木條復燃呢?張老師告訴同學們:“并不是只有純氧才能使帶火星的 木條復燃”。
(提出問題)究竟氣體中氧氣的體積分數(shù)達到多少才能使帶火星的木條復燃?
(探究準備)
(1)興趣小組的同學先復習了實驗室制取氧氣的三種方法,最終一致同意選用過氧化氫制取氧氣,他們的理由是____(寫兩條)。
(2)討論如何獲得不同體積分數(shù)的氧氣。請你幫助他們設(shè)計一種收集氧氣體積分數(shù)為 80%、空氣體積分 數(shù)為 20%的混合氣體的方法:____。
(實驗步驟)
(1)按如圖裝置組裝儀器,檢查裝置的氣密性。
(2)裝入藥品,分別用 100 毫升的集氣瓶收集 5 瓶不同體積分數(shù)的氧氣。
(3)分別將帶火星的木條伸入 5 個集氣瓶中,觀察實驗現(xiàn)象。
(4)記錄數(shù)據(jù)如下表并請你將.表.格.填.寫.完.整.。
(記錄現(xiàn)象) 實驗的數(shù)據(jù)和現(xiàn)象見下表(已知空氣中氧氣的體積分數(shù)為 21%)。
集氣瓶 編號 | 瓶內(nèi)預裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶內(nèi)空氣體積 /mL | 木條能不能 復燃 |
① | 10 | 10 | 90 | 不能 |
② | 20 | 20 | 80 | 不能 |
③ | 30 | ____ | 70 | 不能 |
④ | 40 | 40 | 60 | 能 |
⑤ | 50 | 50 | 50 | ____ |
(討論與交流)
以上實驗剛結(jié)束,小聽同學脫口而出:氧氣的體積分數(shù)達到 40%就能使帶火星的木條復燃。這個結(jié)論遭 到了小語同學的反駁,她反駁的理由是_____。
(反思與總結(jié))
張老師提示,為了使實驗結(jié)果更加精確,還需要進一步探究,同學們又積極開展探究,部分實驗記錄如 下表,他們最終得出:混合氣體中氧氣的體積分數(shù)只要達到_____%(保留兩位小數(shù))就能使帶火星的 木條復燃。
集氣瓶 編號 | 瓶內(nèi)預裝水體積 /mL | 充入氧氣體積 /mL | 瓶內(nèi)空氣體積 /mL | 木條能不能 復燃 |
… | … | … | … | … |
… | 35 | 35 | 65 | 剛好能 |
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【題目】用CO2和X可合成尿素[CO(NH2)2]:CO2+2X CO(NH2)2+H2O。下列說法正確的是
A. X中含有氧元素 B. 尿素中C、O、N、H的原子個數(shù)之比為1∶1∶1∶2
C. X的相對分子質(zhì)量是34 D. 參加反應的CO2與X的質(zhì)量比是22∶17
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【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題。
(1)微粒B最外層電子數(shù)是________,在化學反應中容易_______(填“得”或“失”)電子。
(2)微粒A、B、C、D中,屬于同種元素的是__________(填字母)。
(3)化學性質(zhì)相似的是_________。
(4)A與C形成的化合物的化學式__________。
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