下列事實(shí)說(shuō)明空氣中含有哪些成分（填化學(xué)符號(hào)）．
酒精在空氣中可以燃燒
 
；酥脆的餅干露置于空氣中變軟
 
；澄清的石灰水在空氣中放置，其表面生成一層白膜
 
；食品包裝中常充入的氣體
 
．
考點(diǎn)：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)空氣的成分及其各種成分的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷、解答．
解答：解：由于氧氣能夠支持燃燒，酒精在空氣中可以燃燒說(shuō)明空氣中含有氧氣；酥脆的餅干露置于空氣中吸收空氣中的水蒸氣而變軟；空氣中有少量的二氧化碳，二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成不溶于水的碳酸鈣（白色）；氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，所以；可用作保護(hù)氣．
故答案為：O2；H2O；CO2；N2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握空氣中各種成分的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)興趣小組用一氧化碳與氧化鐵的反應(yīng)來(lái)探究煉鐵的原理，裝置如圖所示．請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
（1）為避免一氧化碳污染空氣，并回收利用一氧化碳，方框中連接的是C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→
 
→
 
→
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，應(yīng)
 
 （填“先加熱再通CO”或“先通CO再加熱”），目的是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間后，玻璃管A中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
 
，反應(yīng)方程式為
 
．
（4）除CO外，還有哪些物質(zhì)可以還原Fe2O3
 
或
 

（5）如果有1噸含F(xiàn)e2O380%赤鐵礦，可煉成含雜質(zhì)2%的生鐵多少?lài)崳?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

類(lèi)推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類(lèi)推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論．以下類(lèi)推正確的是（　　）
A、燃燒一般都伴隨發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光放熱、放熱現(xiàn)象的就是燃燒
B、物質(zhì)都是由元素組成的，同種元素可以組成純凈物，則不同種元素也可以組成純凈物
C、SO2、CO2、MnO2三種物質(zhì)都是氧化物，其中都含有氧分子
D、原子和分子均是微觀粒子，在化學(xué)變化中原子不能再分，則分子也不能再分

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有關(guān)氧氣的下列說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、魚(yú)兒說(shuō)：“我能在水中呼吸，因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/span>
B、火箭說(shuō)：“氧氣是我的燃料，因?yàn)檠鯕饩哂锌扇夹裕?/span>
C、綠色植物說(shuō)：“氧氣是我進(jìn)行光合作用的原料．”
D、鐵釘說(shuō)：“我討厭氧氣，它會(huì)讓我生銹．”

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn)：

（1）上述實(shí)驗(yàn)中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?div id="g6ibnba" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母）．
（2）A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是
 
．
（3）B中玻璃棒的作用是
 
，如果把水加到濃硫酸中，會(huì)出現(xiàn)
 
．
（4）一段時(shí)間后，C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為
 
．
（5）D中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，現(xiàn)象：
 
，酒精燈的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列選項(xiàng)中不屬于化學(xué)研究的是（　　）
A、研發(fā)氫能源
B、新材料的開(kāi)發(fā)和利用
C、物體機(jī)械運(yùn)動(dòng)的規(guī)律
D、用石油生產(chǎn)化工原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氣體：

（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a
 
 b
 
；
（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
 
該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)（填“分解”或“化合”）．
（3）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
驗(yàn)滿(mǎn)的方法是
 
．
（5）B裝置也可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來(lái)制取甲烷氣體．甲烷是一種無(wú)色無(wú)味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷，應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），收集裝置是
 
（填序號(hào)）．
（7）有一套裝置如圖所示，請(qǐng)用它收集O2、CO2．
①用排水法收集O2時(shí)，氣體從
 
管通入．
②用排氣法收集CO2時(shí)，氣體從
 
管通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以初步認(rèn)識(shí)到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象、生成物，與反應(yīng)物量的多少、反應(yīng)條件有著密切的關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)題目中的提示回答有關(guān)問(wèn)題．（僅需各舉一例）
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率：
 

（2）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同：
 

（3）反應(yīng)物的接觸面積不同，反應(yīng)劇烈程度可能不同：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取50mL酒精混合，混合后的總體積
 
100mL（填“＞”“=”或“＜”）這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明
 
．

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