9．下列化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范的是（　�。�
A．氯化鋅Zncl2B．氧化鎂MgO2
C．四氧化三鐵 Fe3O4D．氧化鐵FeO

分析 化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律：金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零．

解答 解：A、氯化鋅中鋅元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為：ZnCl2，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)不規(guī)范．
B、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．
C、四氧化三鐵的化學(xué)式為Fe3O4，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)規(guī)范．
D、氧化鐵中鐵元素顯+3價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：Fe2O3，故選項(xiàng)化學(xué)式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握化合物化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)一般規(guī)律（金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱(chēng)寫(xiě)在橫線(xiàn)上．

（1）少量液體相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
（2）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
（3）配制溶液，溶解一定量溶質(zhì)時(shí)，需要用D燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，發(fā)現(xiàn)：銅片上白磷著火燃燒，冒出大量白煙；而水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒．下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸
B．物質(zhì)燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D．銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)．下圖所示實(shí)驗(yàn)是我們所熟悉的．

（1）圖甲所示實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．利用紅磷在空氣中燃燒，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中，正確的是ABDE（填字母）．
A．實(shí)驗(yàn)時(shí)紅磷一定要足量      B．點(diǎn)燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C．紅磷熄滅后立刻打開(kāi)彈簧夾      D．最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
E．該實(shí)驗(yàn)必須檢查裝置的氣密性
（2）同學(xué)們用乙所示實(shí)驗(yàn)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系．如果a、b分別是鐵釘和硫酸銅溶液，與分別用碳酸鈣和稀鹽酸測(cè)定的結(jié)果不同（填“相同”或“不同”），原因是碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的二氧化碳逸出．
（3）小紅利用丙圖進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)，并對(duì)觀(guān)察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析，得出了多個(gè)結(jié)論．
①蠟燭中含有氫元素，她依據(jù)的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠．
②觀(guān)察到燒杯底部有少量黑色固體，由此得出的結(jié)論是蠟燭中含有碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖1所示．

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是A（填字母序號(hào)，下同），收
集裝置是C或D．
（2）用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是B，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．該裝置還可用于制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．用該裝置制氧氣比用高錳酸鉀制氧氣的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物不污染環(huán)境．
（3）小敏同學(xué)利用圖2來(lái)檢查裝置B的氣密性，先向錐形瓶中加水浸沒(méi)長(zhǎng)頸漏斗末端，將注射器的活塞向右拉動(dòng)，若錐形瓶中長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡冒出，則氣密性好．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)過(guò)程，其中“”表示氫原子和“”表示氧原子．
（1）虛線(xiàn)框內(nèi)應(yīng)填的微觀(guān)圖示是D （選填A(yù)、B、C、D），你選擇的依據(jù)是化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類(lèi)、數(shù)目均沒(méi)有發(fā)生改變．

（2）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解（填基本反應(yīng)類(lèi)型）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．為了身體健康，必須均衡膳食
B．倡導(dǎo)低碳生活，多步行，少開(kāi)車(chē)
C．誤食重金屬鹽時(shí)立刻喝牛奶或蛋清解毒
D．用氫氧化鈉改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器C的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，組裝一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，可選擇圖中的ACDE（填序號(hào)），向其中加入固體藥品的方法是將試管橫放，用鑷子將石灰石放入試管口，慢慢豎立試管，使石灰石緩緩滑到試管底部，收集二氧化碳時(shí)，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，觀(guān)察木條是否熄滅；
（3）用G裝置驗(yàn)證二氧化碳的某些化學(xué)性質(zhì)，其中的液體可以是澄清石灰水，通入二氧化碳后的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在下列治理大氣污染的措施中，不可行的是（　　）
A．少用私家車(chē)多坐公共汽車(chē)B．開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、核能、風(fēng)能等新能源
C．不使用化工燃料，改用樹(shù)木作燃料D．禁止使用含硫高的劣質(zhì)煤

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