12．下列化學(xué)用語(yǔ)和圖片與所表述的意義相符的是（　�。�
①2Na+--2個(gè)鈉離子 ②O2--2個(gè)氧原子  ③2H2O--2個(gè)水分子  ④2H--2個(gè)氫元素  ⑤圖中所示元素原子序數(shù)為20．
A．①④⑤B．②④C．①③⑤D．②③

分析 本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類(lèi)題目．

解答 解：①2Na+表示2個(gè)鈉離子，正確；
②O2不能表示2個(gè)氧原子，錯(cuò)誤；
③2H2O表示2個(gè)水分子，正確；
④2H不能表示2個(gè)氫元素，錯(cuò)誤；
⑤圖中所示元素原子序數(shù)為20，正確；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲、乙的不飽和溶液通過(guò)增加溶質(zhì)或升高溫度都可以變?yōu)轱柡腿芤?/td>
B．配制t0℃時(shí)相等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所需水的質(zhì)量關(guān)系：乙＞甲
C．將t1℃時(shí)甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時(shí)，兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲＞乙
D．t2℃時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙兩種飽和溶液降溫到t1℃時(shí)，甲液析出的晶體多

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．黃銅（銅鋅合金）是重要的金屬材料，常用來(lái)制造機(jī)械零件，儀表和日用品．為測(cè)定黃銅材料中鋅的含量，化學(xué)研究小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：稱(chēng)取20.0g 此黃銅材料，向其中逐漸加入稀鹽酸，測(cè)定產(chǎn)生氣體的質(zhì)量和加入稀鹽酸的質(zhì)量，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況繪制了產(chǎn)生氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸的關(guān)系圖．請(qǐng)你仔細(xì)分析此關(guān)系圖，并進(jìn)行計(jì)算：
（1）20.0g黃銅材料中含鋅6.5g．
（2）黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀鹽酸、大理石及以下儀器．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（l） 儀器③的一般用途是用于收集和貯存少量氣體若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳?xì)怏w，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；
（2）下圖是某同學(xué)繪制實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的部分實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)你幫助他將圖補(bǔ)充完整．
（3）利用上圖方法能收集到二氧化碳，是因?yàn)樘妓徕}與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w使瓶?jī)?nèi)氣體增多，氣壓變大，大于外界大氣壓在壓強(qiáng)差作用下氣體沿導(dǎo)管逸出進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)，又因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝饷芏却罂諝獗幌蛏吓懦客�，從而收集到二氧化碳�(xì)怏w．
（4）若利用上述藥品和儀器制取氧氣，缺少的儀器是酒精燈、鐵架臺(tái)．
（5）在做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，預(yù)先在瓶底放少量的水，其目的是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底
點(diǎn)燃火柴后，待火柴快燃盡時(shí)，將鐵絲由瓶口向下緩慢伸入集氣瓶?jī)?nèi)，可以觀察到明顯的燃燒現(xiàn)象．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）紅磷在空氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）甲烷的燃燒CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（3）加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)的用途僅利用了其化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A．生活中用鑲有金剛石的玻璃刀裁劃玻璃
B．常溫下的超導(dǎo)體可廣泛用于輸電導(dǎo)線(xiàn)
C．農(nóng)業(yè)上常用熟石灰改良酸性土壤
D．液態(tài)二氧化碳滅火器用于撲滅圖書(shū)、檔案的失火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列空氣成分中，體積分?jǐn)?shù)含量最多的是（　�。�
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．侯氏制堿法制得的純堿（Na2CO3）中常含有少量氯化鈉．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)擬測(cè)定某純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

【方案一】沉淀分析法（如圖1所示）則：
（1）“操作Ⅰ”的名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）溶液M中含有的陽(yáng)離子有鈉離子、鈣離子．
（3）確定CaCl2溶液是否過(guò)量的方法是A．
A．取上層清液，滴加CaCl2溶液，如果無(wú)沉淀，則過(guò)量
B．向溶液M中滴加CaCl2溶液，如果有沉淀，則過(guò)量
（4）若沉淀A沒(méi)有洗滌烘干，導(dǎo)致Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．判斷沉淀A洗凈的方法是：取最后一次洗滌所得濾液，滴加AgNO3溶液，若無(wú)（填“有”或“無(wú)”）白色沉淀，則洗滌干凈．
（5）樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{106n}{m}$%（用字母m、n的代數(shù)式表示）．
【方案二】氣體分析法（如圖2所示）
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，盛稀硫酸的儀器名稱(chēng)為分液漏斗．
（2）通過(guò)稱(chēng)量C裝置在反應(yīng)前后的質(zhì)量，即可求得產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量．
（3）理論上【方法二】比【方案一】會(huì)產(chǎn)生較大的誤差，原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣能被C裝置吸收．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．理化知識(shí)與社會(huì)生活繁密相連，你認(rèn)為下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．常用生石灰作干燥劑是因?yàn)槠溆鏊畷?huì)放出大量的熱
B．保鮮膜可保持水果水分、隔離空氣，延長(zhǎng)保質(zhì)期
C．醫(yī)生用聽(tīng)診器為病人檢查身體，利用了聲音傳遞能量
D．超導(dǎo)體是一種電阻為零的材料，用來(lái)制作燈絲，燈泡會(huì)特別亮

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