Question

16．實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅．他們想進(jìn)一步探究：不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅．為此，他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了．四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識，分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想：
小明：可能是個(gè)偶然現(xiàn)象．
小東：可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅，氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了．
小花：可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故．
小紅：可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^-離子變少，酚酞試液又變無色．
（1）對小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”，四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象．他們的方法是：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
（2）小花認(rèn)為小東的猜想不正確，她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定，小花的理由是固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH^一離子，不能使酚酞試液變紅．
（3）四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想，還需做如下實(shí)驗(yàn)，你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎？

實(shí)驗(yàn)步驟	設(shè)計(jì)目的
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌，滴入酚酞試液，并在上方滴一些植物油．	①隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)

（4）對小紅的猜想，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明．請你寫出其中一種．

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
①取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻．	② 保持溫度不變的紅色不消失（或消失），自然冷卻的紅色消失．	③紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)（或無關(guān)）．

Answer 1

分析 （1）可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象：通過做重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
（2）酚酞試液變紅，是因?yàn)镺H^-離子的原因，所以固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH^-離子，不能使酚酞試液變紅；
（3）加入植物油的目的：隔絕空氣，證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)；
（4）通過實(shí)驗(yàn)證明氫氧化鎂的溶解度與溫度的關(guān)系，從而，說明酚酞溶液中紅色消失的原因．

解答 解：由題意可知：“他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌，然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液，發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，可是過一會兒紅色又消失了”．所以：
（1）用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象：做重復(fù)實(shí)驗(yàn)；
（2）OH^-離子使酚酞試液變紅，而固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH^-離子，不能使酚酞試液變紅；
（3）滴加植物油的目的：隔絕空氣，證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)；排除干擾；
（4）可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大，溶液中OH^-離子較多，使酚酞試液變紅；過一會兒溫度降低，氫氧化鎂的溶解度減小，溶液中OH^-離子變少，酚酞試液又變無色”．所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：說明酚酞溶液中紅色消失的原因．
答案：
（1）做重復(fù)實(shí)驗(yàn)；    
（2）固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH^一離子，不能使酚酞試液變紅．   
（3）隔絕空氣證明紅色消失與氧氣和二氧化碳無關(guān)；      
（4）

實(shí)驗(yàn)方法	可能觀察到的現(xiàn)象	相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論
①取兩支試管，分別加入相同質(zhì)量的氫氧化鎂和相同質(zhì)量的熱水振蕩，各滴加數(shù)滴酚酞試液．一支保持溫度不變，另一支自然冷卻．	② 保持溫度不變的紅色不消失（或消失），自然冷卻的紅色消失．	③紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關(guān)（或無關(guān)）．

點(diǎn)評 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評價(jià)，學(xué)會運(yùn)用猜想與事實(shí)驗(yàn)證的方法和技巧處理實(shí)驗(yàn)問題．