Question

教師在課堂上演示了一個有趣的實驗：
在燒杯A中裝入20mL蒸餾水，滴入2-3滴酚酞試劑．得到的溶液是無色的．在燒杯B中裝入10mL濃氨水．用一只大燒杯把A、B兩燒杯溶液罩在一起（如圖1）．過幾分鐘，同學(xué)們看到了小燒杯A中裝的溶液變成紅色．
于是同學(xué)們針對這一現(xiàn)象展開了如下猜想：
猜想一：A燒杯滴入的酚酞要過一會兒才變紅，與B燒杯無關(guān)；
猜想二：大橈杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅；
猜想三：

 

…
同學(xué)們根據(jù)猜想做了如下探究：

實驗操作	現(xiàn)    象	結(jié)論或解釋
①另取一只潔凈的燒杯加入20mL蒸餾水，滴入2--3滴酚酞試劑，單獨罩在上述大燒杯中，靜置一段時間．		猜想一不成立 猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于試管中，向里滴加濃氨水．		猜想三成立

同學(xué)們通過實驗后討論，獲得共識，認為猜想三成立．同時還得出了有關(guān)分子特性的結(jié)論：

 

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某同學(xué)將以上實驗進行了改進，如圖2所示，濾紙條A、B、C三處滴有無色酚酞試液，試管口棉花團上滴有濃氨水，過一會兒你會逐漸觀察到：

 

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Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,分子的定義與分子的特性

專題：科學(xué)探究

分析：本實驗主要是證明分子的運動，在作出正確的結(jié)論前要排除其他錯誤結(jié)論，就需要作出可能出現(xiàn)的假設(shè)，并設(shè)計實驗驗證假設(shè)，最后得到正確的答案．

解答：解：猜想一：A燒杯滴入的酚酞要過一會兒才變紅，與B燒杯無關(guān)；
猜想二：大橈杯壁上沾有某種物質(zhì)，散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與A燒杯中的溶液接觸，使其變紅；
猜想三：B燒杯中的濃氨水使A燒杯中的酚酞試液變紅；
實驗探究：

實驗操作	現(xiàn)    象	結(jié)論或解釋
①另取一只潔凈的燒杯加入20mL蒸餾水，滴入2--3滴酚酞試劑，單獨罩在上述大燒杯中，靜置一段時間．	燒杯中酚酞試液不變紅	猜想一不成立 猜想二不成立
②取上述酚酞溶液少量于試管中，向里滴加濃氨水．	酚酞試液變紅	猜想三成立

猜想三成立．同時還得出了有關(guān)分子特性的結(jié)論：分子是在不斷運動的；
氨水具有揮發(fā)性，由于分子在不斷運動，運動到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色；所以濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅，該實驗說明了分子在不斷運動．
故答案為：B燒杯中的濃氨水使A燒杯中的酚酞試液變紅；
燒杯中酚酞試液不變紅；酚酞試液變紅；
分子是在不斷運動的；
濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內(nèi)依次變紅．

點評：在設(shè)計實驗對作出的假設(shè)進行探究時，實驗要能充分對假設(shè)作出證明，并且盡量使實驗現(xiàn)象明顯．