【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置探究鐵銹蝕的條件，a管中裝入少量煮沸的蒸餾水，b管中是干燥的空氣，調(diào)節(jié)L端與R端的液面高度一致，塞緊膠塞。一段時(shí)間后觀(guān)察，下列推斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕

B. 該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)

C. L端與R端液面的高度仍然保持一致

D. 若a管中鐵釘事先用酸浸過(guò)，則銹蝕的速度會(huì)更快

【答案】C

【解析】

鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹，故a中的鐵釘生銹，則b中的鐵釘不生銹，由于a中氧氣被消耗，故壓強(qiáng)變小，液面L端上升，R端下降；A、只有a管中的鐵釘會(huì)銹蝕，故選項(xiàng)正確；B、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵的銹蝕與空氣和水有關(guān)，故選項(xiàng)正確；C、L端液面上升，R端液面下降，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、酸能加速鐵的生銹，故若將a管中的鐵釘事先用酸浸過(guò)能加快鐵的銹蝕，故選項(xiàng)正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在一個(gè)雷雨交加的日子里，杭州西湖邊有一游客為了躲雨，到大 樹(shù)底下，不幸被雷電擊中 造成重傷．此后甲、乙兩同學(xué)對(duì)此事件發(fā)表了自己的 看法．甲同學(xué)說(shuō)：此人一定做了許多壞事遭天打雷劈．而乙同學(xué)卻認(rèn)為：雷電是 一種自然現(xiàn)象．

（1）你認(rèn)為哪個(gè)同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)是正確的______；

（2）為了避免類(lèi)似事故的發(fā)生，人們?cè)诟叽蠼ㄖ锷习惭b了______；

（3）如果你在戶(hù)外遇到雷雨天氣，避免遭雷擊的正確做法是______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(填序號(hào))

(1)A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________；

(2)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________；

(3)表示陰離子的粒子是_____________。

(4)下表列出了一些同一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖可獲得的信息有很多,可總結(jié)出一些規(guī)律，寫(xiě)出其中一條規(guī)律是_______________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題：①過(guò)濾；②氧氣的化學(xué)性質(zhì)；③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)；④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿(mǎn)．考試的方法是由考生抽簽確定考題，小明同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前：

據(jù)上述儀器，回答有關(guān)問(wèn)題：

取液體并對(duì)其加熱，一般選擇的儀器是、________、________（填寫(xiě)名稱(chēng)）、和．

以下是小明完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過(guò)程的示意圖．

按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每項(xiàng)操作正確得分，實(shí)驗(yàn)完畢后小明得了分．請(qǐng)按要求完成下表：

失分操作的編號(hào)

___________

___________

失分的原因

___________

___________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易的泡沫滅火器．請(qǐng)回答：

（1）觀(guān)察到的現(xiàn)象是_____

（2）請(qǐng)用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生上述觀(guān)察到的現(xiàn)象的原因_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】田園中學(xué)社團(tuán)開(kāi)放日，化學(xué)社的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a________ b________

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是________（填寫(xiě)字母代號(hào)，下同）．

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________．

收集二氧化碳的裝置是________，其驗(yàn)滿(mǎn)方法是________．

（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是________．

（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有________（填序號(hào)）

①用容積較小的錐形瓶

②將長(zhǎng)頸漏斗換成注射器減慢液體的滴加速度

③加熱反應(yīng)物

④降低液體反應(yīng)物的濃度

（5）同學(xué)用圖中A、F、G裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì)．F裝置中現(xiàn)象是________；G中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列實(shí)驗(yàn)裝置和現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）

A. 圖和圖都準(zhǔn)確無(wú)誤 B. 圖中的制氣裝置有錯(cuò)誤，圖是正確的

C. 圖中集氣瓶集滿(mǎn)氧氣時(shí)，水槽中無(wú)氣泡產(chǎn)生 D. 磷在氧氣中燃燒有大量白煙生成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】超市中的許多食物用保鮮膜包裝后出售。保鮮膜為什么可以“保鮮”呢？

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）在A、B、C三只相同的玻璃杯中，分別注入等體積的蒸餾水，并在各玻璃杯外壁標(biāo)明刻度，如圖所示放置一周。

（實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）一周后發(fā)現(xiàn)：A杯中的水量幾乎不變；而C杯中的水量減少較多；B杯中的現(xiàn)象是_____。

（解釋?zhuān)┱?qǐng)用分子的知識(shí)解釋C杯中水量減少的原因：_____。

（結(jié)論）保鮮膜除了可以阻止食物中水分流失，還能隔絕_____，防止食物腐敗。

（提出新問(wèn)題）制作保鮮膜的材料是熱固性塑料還是熱塑性塑料呢？

（實(shí)驗(yàn)）在一只試管中放入少量保鮮膜碎片，用酒精燈緩緩加熱，觀(guān)察到碎片熔化，冷卻后變成固體，加熱又可以熔化。由此得出：制作保鮮膜的材料是_____ (填“熱塑性”或“熱固性”)塑料。

（反思）保鮮膜雖然能延長(zhǎng)食品的保鮮期，但大量使用后丟棄會(huì)造成_____，所以要控制使用。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】填寫(xiě)“探究微粒運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

在盛有少量水的試管里滴至滴無(wú)色酚酞試液

無(wú)色酚酞____（變色、不變色）．

水_____使無(wú)色酚酞試液變色．

在試管里盛少量的濃氨水，小心聞氨水的氣味，再在盛有氨水的試管里滴至滴無(wú)色酚酞試液．

濃氨水_____氣味，

無(wú)色酚酞試液_____．

濃氨水容易_____，氨水_____使酚酞試液變紅色．

在小燒杯中加入的蒸餾水，并滴入至滴酚酞．在小燒杯中加入至的濃氨水，再用一只大燒杯將、兩燒杯罩在一起．

燒杯中的溶液_____，燒杯中的溶液_____．

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同步練習(xí)冊(cè)答案