9．在金屬鉑作催化劑和加熱的條件下，氨氣和氧氣可發(fā)生如下反應(yīng)：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$4X+6H2O，其中X的化學(xué)式為（　�。�
A．N2B．NOC．N2OD．NO2

分析 由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式．

解答 解：由質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后，原子種類(lèi)、數(shù)目均不變，由反應(yīng)的化學(xué)方程式4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{加熱}$4X+6H2O，反應(yīng)前氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為4、12、10，反應(yīng)后的生成物中氮、氫、氧原子個(gè)數(shù)分別為0、12、6，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類(lèi)、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個(gè)氮原子和4個(gè)氧原子，則每個(gè)X分子由1個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)X的化學(xué)式為NO．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，利用化學(xué)反應(yīng)前后原子守恒來(lái)確定物質(zhì)的化學(xué)式是正確解答此類(lèi)題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

19．A～F初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間存在如圖所示的關(guān)系（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示反應(yīng)關(guān)系）．其中A、B、C、D、E是不同類(lèi)別的物質(zhì)，A、B的水溶液呈堿性，C是一種常見(jiàn)的氣體，E是胃酸的主要成分，F(xiàn)是一種棕紅色粉末．
（1）E在日常生活中的一種用途除鐵銹等．
（2）D在金屬活動(dòng)順序中位于氫的前面．
（3）寫(xiě)出B轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）寫(xiě)出E與B反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某金屬冶煉廠在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生了一定量的含銅廢料．化學(xué)興趣小組利用稀硫酸和鐵粉分離回收銅，并獲得硫酸亞鐵晶體．其設(shè)計(jì)方案如圖1所示．

查閱資料得知：在通入空氣并加熱的條件下，銅可與稀硫酸反應(yīng)轉(zhuǎn)化為硫酸銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O．
（1）步驟Ⅰ中分離得到固體A和藍(lán)色溶液B的操作名稱(chēng)是過(guò)濾．
（2）藍(lán)色溶液B中的溶質(zhì)是CuSO4、H2SO4（填化學(xué)式）．
（3）寫(xiě)出步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑．
（4）硫酸亞鐵可用作治療貧血癥（選填“貧血癥”或“佝僂病”）的藥物．
（5）銅制品在空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕[銅銹的主要成分是Cu2（OH）2CO3]．根據(jù)銅銹的主要成分中含有氫元素和碳元素，可以判斷出銅銹需要空氣中的H2O、CO2（填化學(xué)式）．若要探究“銅生銹是否需要空氣中的氧氣？”如圖2所示實(shí)驗(yàn)中，只需完成BD（填字母）兩個(gè)實(shí)驗(yàn)即可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．蛋白質(zhì)時(shí)人體必需的營(yíng)養(yǎng)素，形成蛋白質(zhì)的氨基酸有多種，其中的一種甘氨酸（化學(xué)式為：C2H5O2N）是由四種元素組成，每個(gè)甘氨酸分子共含10個(gè)原子，碳、氫元素質(zhì)量比為24：5，甘氨酸屬于有機(jī)化合物．（填“有機(jī)化合物”或“無(wú)機(jī)化合物”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（　�。�
A．蒸餾水B．食醋C．空氣D．加碘鹽

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．是某種元素原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)n為17，最外層有7個(gè)電子，在化學(xué)反應(yīng)中，這種原子容易得到電子．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某有機(jī)物6.0g在空氣中完全燃燒，共得到17.6g二氧化碳和10.8g水，則該化合物的組成元素是（　�。�
A．一定只含有碳元素
B．一定只含有碳、氫兩種元素
C．一定含有碳、氫、氧三種元素
D．一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

18．水在地球上儲(chǔ)量很大，分布范圍也很廣，但可供人類(lèi)直接利用的淡水卻非常少．
（1）自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到活性炭，其作用是吸附色素和異味，由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水，所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化；
（2）遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用圖示的“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題．
①水變成水蒸氣的過(guò)程中，不發(fā)生變化的是AB（填序號(hào)）；
A、分子質(zhì)量  B、分子種類(lèi)   C、分子間隔
②利用該裝置將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后，剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大（填“變大”“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)．該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊襁_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�？�?qǐng)說(shuō)明理由．
不能；生成的二氧化碳?xì)怏w散入到了空氣中．

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