2013年“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約保護(hù)水資源,大力建設(shè)生態(tài)文明”。下列說(shuō)法正確的是( )
A.保護(hù)水資源,禁止使用化肥、農(nóng)藥 B.利用沉降的方法,將硬水轉(zhuǎn)化成軟水
C.工業(yè)廢渣的任意排放,不會(huì)污染水體 D.城市澆花,使用噴灌、滴灌技術(shù)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某密閉容器內(nèi)盛有氧氣和氮?dú)獾幕旌蠚怏w,采用燃燒法除去其中的氧氣,且不能混入新的氣體,最好采用的可燃物是
A.硫磺 B.紅磷 C.鐵絲 D.木炭
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從100 g15%的NaOH溶液中取出20 g,將剩余溶液與原溶液進(jìn)行比較,沒(méi)有發(fā)生改變的是( )
A.溶液的質(zhì)量 B.溶劑的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.溶質(zhì)的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知M、N分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液中的一種。某化學(xué)興趣小組
同學(xué)在一定量的M中不斷滴加N,并測(cè)定所得溶液的pH,如圖所示
(1)M是 _ 。
(2)反應(yīng)過(guò)程中,老師取a、b、c三處反應(yīng)后的溶液,打亂順序后,
請(qǐng)同學(xué)們不測(cè)定溶液pH,用其它實(shí)驗(yàn)方法對(duì)三種溶液進(jìn)行探究。
小明和小紅分別取其中一種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
小明向所取溶液中加入 _ 溶液,觀察到有藍(lán)色沉淀生成。
結(jié)論:是a處溶液。
小紅向少量另一種溶液中滴加酚酞溶液,觀察到 。
結(jié)論:是b處或c處溶液。
為進(jìn)一步確定該處溶液成分,小紅又設(shè)計(jì)并完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié) 論 |
_ | _ | 為c處溶液并推知此溶液中的離子有
(填離子符號(hào))。 |
剩余一種為b處溶液。
通過(guò)實(shí)驗(yàn),同學(xué)們知道了酸堿反應(yīng)過(guò)程中溶液pH的變化和用不同方法確定溶液的成分。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣時(shí),既可采用分解氯酸鉀的方法,也可采用分解過(guò)氧化氫的方法.這兩種方法的主要共同點(diǎn)是( 。
①用MnO2均可改變其反應(yīng)速率 ②反應(yīng)都不需加熱 ③兩種方法所需儀器相同 ④都是利用含氧化合物分解來(lái)達(dá)到目的.
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列分析不正確的是( )
A.50℃時(shí),三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A>B>C
B.50℃時(shí),把50 g A放入50 g水中能形成75 g A的飽和溶液
C.將C的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/p>
D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃將至20℃時(shí),所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B>C=A
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過(guò)程中,發(fā)生的變化是( 。
| A. | 混合物變?yōu)榧儍粑?/p> | B. | 分子間的空隙增大 |
| C. | 化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化 | D. | 分子總數(shù)增加 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鑒別下列各組物質(zhì),選用試劑(括號(hào)內(nèi)的物質(zhì))正確的是( 。
A.氫氧化鈉溶液和澄清石灰水(稀鹽酸) B. 氯化鈉溶液和稀鹽酸(酚酞試液) C.碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液(澄清石灰水) D.稀鹽酸和稀硫酸(鋅粒)
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