7.水在地球上儲(chǔ)量很大,分布范圍也很廣,但可供人類(lèi)直接利用的淡水卻非常少.
(1)節(jié)約水資源,防止水污染是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法不會(huì)造成水體污染的有CD(填序號(hào)).
A.工業(yè)廢水直接排放      B.生活污水直接排放
C.禁止使用含磷洗衣粉    D.合理使用化肥、農(nóng)藥
(2)為除去水中的不溶性雜質(zhì),某同學(xué)制作了如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器,其中活性炭的主要作用是吸附,利用其物理性質(zhì)(填“物理”、“化學(xué)”).
(3)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱(chēng)為硬水,可加入肥皂水區(qū)分,由于該過(guò)程不能將硬水轉(zhuǎn)化成軟水,所以生活中常用煮沸的方法將硬水軟化;
(4)遠(yuǎn)離陸地的海島可以利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”緩解淡水不足的問(wèn)題.
①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是AB(填序號(hào));
A、分子數(shù)目  B、分子種類(lèi)   C、分子間隔
②將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,剩余海水中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大(填“變大”“變小”或“不變”).

分析 (1)造成水污染的來(lái)源有:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染,據(jù)此分析解答.
(2)根據(jù)活性炭具有吸附作用解答;
(3)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、轉(zhuǎn)化方法進(jìn)行分析解答;
(4)①根據(jù)變化的特征分析;
②根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析判斷.

解答 解:(1)A、工業(yè)廢水直接排放,會(huì)造成水體污染;
B.生活污水直接排放,會(huì)造成水體污染;
C.禁止使用含磷洗衣粉,不會(huì)造成水體污染;
D.合理使用化肥、農(nóng)藥,不會(huì)造成水體污染.
(2)活性炭具有吸附作用,可除去水中的異味和色素,屬于物理性質(zhì);
(3)含有較多可溶性鈣鎂礦物質(zhì)的水被稱(chēng)為硬水,可加入肥皂水區(qū)分,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,產(chǎn)生泡沫較少的是硬水;生活中可以采用加熱煮沸的方法降低水的硬度.
(4)①水變成水蒸氣的過(guò)程中,不發(fā)生變化的是分子質(zhì)量、分子種類(lèi),分子間隔變大;
②利用“太陽(yáng)能海水淡化裝置”將一定量的海水暴曬一段時(shí)間后,由于溶劑的質(zhì)量減小,所以剩余海水中氫化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變大.
故答案為:(1)CD;(2)吸附,物理;(3)肥皂水  煮沸;(4)AB  變大.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了水的凈化、組成、硬水和軟水的相關(guān)知識(shí),因此,同學(xué)們要注重平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,才能靈活應(yīng)用解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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17.在人體內(nèi)含量最多的元素是D
A、碳              B、氫            C、鐵             D、氧.

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18.下列各圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示化合物的圖是( 。
A.B.C.D.

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15.某同學(xué)要測(cè)定小球的密度,他首先用天平測(cè)小球的質(zhì)量進(jìn)行了下列操作:
a.將小球輕輕放于天平的左盤(pán)(填選:“左”、“右”)
b.調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡
c.把游碼放到標(biāo)尺左端的零刻線上
d.用鑷子向天平另一端加減砝碼,真到橫梁重新平衡
e.把天平放在水平臺(tái)上
合理的實(shí)驗(yàn)步驟是ecbad,天平平衡時(shí),右盤(pán)砝碼質(zhì)量及游碼位置如圖所示,小球的質(zhì)量是66.2g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)(A~F為裝置編號(hào)).
(1)寫(xiě)出圖D裝置中a儀器的名稱(chēng)集氣瓶.
(2)用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,其中二氧化錳起催化作用;收集氧氣可以選擇D或E(填裝置編號(hào)).
(3)常溫下,可用固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是C(填裝置編號(hào)).
(4)制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性,若按F圖所示操作,結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡,其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是abc(填序號(hào)).
a.將燒杯換成水槽      b.導(dǎo)管深入水中位置過(guò)深,氣體無(wú)法逸出    
c.將水換成冰水       d.先用手捂住試管壁,再將導(dǎo)管另一端插入水中.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

12.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)硫元素S;
(2)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2O;
(3)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
(4)氯化鈉溶液中所含所有微粒的符號(hào)Na+、Cl-、H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如圖所示裝置.請(qǐng)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:
(1)閉合電源開(kāi)關(guān),可以觀察到紅磷紅磷燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是紅磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)裝置冷卻到室溫時(shí),可觀察到U形管內(nèi)左側(cè)液面上升至約1刻度處.
(3)通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是氧氣的體積約占空氣體積的五分之一.
(4)你認(rèn)為影響該實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確度的地方是左右液面存在高度差或紅磷位置太高難將下面氧氣消耗完等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.氧氣具有如下性質(zhì),其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A.氧氣是無(wú)色無(wú)味氣體
B.氧氣的密度比空氣大,但比二氧化小
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D.氧氣微溶于水,溫度升高,氧氣的溶解度小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.按要求寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式( 寫(xiě)出一個(gè)即可 ):
由分子構(gòu)成的物質(zhì):O2;       
 由原子構(gòu)成的物質(zhì):Fe;
由離子構(gòu)成的物質(zhì):NaCl(合理即可).

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同步練習(xí)冊(cè)答案