【題目】根據(jù)問題填空：
（1）下圖是幾種常見操作。

A．稀釋濃硫酸 B．氧氣驗滿 C．……… D．收集CO2
①儀器a的名稱是；②實驗C進(jìn)行的操作是；
③操作有錯誤的是（填字母）。
（2）利用下列裝置圖回答問題。

①實驗室常溫下制取氧氣的反應(yīng)方程式為；
②若用①的原理得到干燥的氧氣，發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序為（填字母）。

【答案】
（1）酒精燈,加熱液體,BD
（2）2H2O2 2H2O +O2↑,BFD
【解析】實驗C進(jìn)行的操作是加熱液體；③操作有錯誤的是BD，驗滿時不能將木條深入瓶內(nèi)，而是放在瓶口處，不能用排水法收集二氧化碳。實驗室常溫下制取氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2 2H2O +O2↑；②若用①的原理得到干燥的氧氣，發(fā)生、凈化、收集裝置的連接順序為BFD，之間利用濃硫酸的吸水性來干燥氣體。密度大于空氣所以采用向上排氣法收集。
所以答案是：酒精燈；加熱液體；BD；2H2O2 2H2O +O2↑；BFD 。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】要探究鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序，可以選用下列哪組試劑進(jìn)行實驗 ( )

A．ZnSO4溶液、Ag、CuSO4溶液 B．Cu、Ag、ZnSO4溶液

C．Zn、Cu、稀H2SO4 D．Zn、CuSO4溶液、Ag

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（　　）

A.溶液都是均一，穩(wěn)定、無色的混合物

B.溶質(zhì)以分子或粒子的形式均勻分散在溶劑中

C.溶液中只能有一種溶質(zhì)，溶質(zhì)可以是固體、液體或氣體

D.飽和溶液一定是濃溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g，加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止，冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16.4g，將剩余固體加入一定量的水中，充分?jǐn)嚢韬筮^濾，濾液是10%的氯化鉀溶液（假設(shè)溶液無損失）。計算：
（1）生成氧氣的質(zhì)量為 。
（2）二氧化錳的質(zhì)量。
（3）氯化鉀溶液中水的質(zhì)量。（最后兩個問請寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬錳與氯化亞鐵發(fā)生如下反應(yīng)： Mn+FeCl2=MnCl2+Fe，下列說法錯誤的是

A.錳的金屬活動性比鐵強(qiáng)B.錳不與稀鹽酸反應(yīng)

C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.鐵元素從+2價轉(zhuǎn)化成0價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)日常經(jīng)驗和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化不屬于化學(xué)變化的是（　　）

A.瓷器破碎B.蠟炬成灰C.釀制甜酒D.鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是干電池的截面示意圖，廢舊電池也是資源，將其回收利用對保護(hù)環(huán)境具有重要意義，請結(jié)合示意圖回答下列問題：
（1）碳棒（主要成分是石墨）用作電極，是利用石墨的性；
（2）將電池填充物（MnO2、C及NH4Cl的混合物）加水溶解、過濾，可得到NH4Cl溶液．NH4Cl還可用作化肥使用，屬于化肥中的肥，其中氮元素的化合價是；
（3）隨意丟棄廢舊電池，會造成水體污染和土壤污染，威脅人類健康，回收廢舊電池的重要意義是 ．
A.節(jié)約金屬資源
B.增加金屬產(chǎn)量
C.減少環(huán)境污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲乙兩種固體物質(zhì)（不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，根據(jù)圖像回答下列問題。

（1）20℃時，甲物質(zhì)的溶解度為；
（2）小梁同學(xué)欲用加熱濃縮、冷卻結(jié)晶的方法從溶液中提取某固體，則該物質(zhì)有可能是（填‘甲’或‘乙’）；
（3）70℃時，分別將50g甲、乙加入到100g水中充分溶解，所得甲溶液的質(zhì)量為 ， 以下對于這兩種溶液的說法正確的是
A．甲溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)更大
B．甲溶液蒸發(fā)20g水，可變成飽和溶液
C．兩種溶液降溫到60℃時，均變成飽和溶液
D．兩種溶液降溫到55℃時，溶液質(zhì)量不相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途中，主要利用了其物理性質(zhì)的是

A.銅絲用作導(dǎo)線B.鹽酸用于除鐵銹

C.熟石灰改良酸性土壤D.氧氣焊接金屬

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同步練習(xí)冊答案