化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)① “神舟十號(hào)”飛船的發(fā)射讓航天員再次訪問(wèn)“天宮一號(hào)”資源艙艙段使用了鋁鋰合金材料代替?zhèn)鹘y(tǒng)材料,鋁鋰合金屬于 材料(填“金屬”或“合成”)。
②氯化鈉是重要的調(diào)味品,它是由 構(gòu)成的(填“分子”或“原子”或“離子”)。
③防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的 作用。
④汽車車體鋼鐵涂上各種顏色的油漆除了美觀外,最主要的目的是 。
(2)從“H、C、O、Na、N”元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛弦蟮奈镔|(zhì)各一種(用化學(xué)式表示):
① 可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的鹽 ; ②形成酸雨的氣體 ;
③ 汽水中的一種酸 ; ④一種液態(tài)的堿,可作氮肥 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所用方法錯(cuò)誤的是
A.CO(CO2):通過(guò)氫氧化鈉溶液、干燥
B.N2(O2):通過(guò)灼熱的銅網(wǎng)
C.Cu粉(Fe):加稀硫酸
D.CaO(CaCO3):溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。下列對(duì)于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中,錯(cuò)誤的是 ( )
A.水通直流電分解,是因?yàn)樗肿颖黄茐,形成新的分?/p>
B.“酒香不怕巷子深”,說(shuō)明了分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C.20mL水與 20mL酒精混合后體積小于40mL,是因?yàn)樗肿拥捏w積減少
D.一氧化碳和二氧化碳具有不同的化學(xué)性質(zhì),是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
硅是信息技術(shù)的關(guān)鍵材料,工業(yè)上生產(chǎn)高純硅的流程如下:
下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A.在制備粗硅時(shí),焦炭的作用是還原SiO2 B.SiO2中硅元素顯+4價(jià)
C.該流程中只有HCl可循環(huán)利用
D.整個(gè)制備過(guò)程必須在無(wú)水無(wú)氧的環(huán)境中進(jìn)行,在H2還原SiHCl3過(guò)程中若混有O2,可能會(huì)引起爆炸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小軍實(shí)驗(yàn)步驟如下
①檢查好裝置氣密性,裝好藥品后連接并固定好裝置
②打開(kāi)彈簧夾a,通入一段時(shí)間的空氣,再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g
③關(guān)閉彈簧夾a,打開(kāi)B裝置中的分液漏斗,滴入稀硫酸,直到瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生。
④打開(kāi)彈簧夾a, 繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣,再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g
……
實(shí)驗(yàn)分析:
(1)在小軍實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是 ,
(2)實(shí)驗(yàn)步驟④中,繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是 ,
(3)如果缺少裝C,最終所測(cè)得氫氧化鈉的含量將會(huì) (填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
黑火藥是我國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的原理S+2KNO3+3C==K2S+N2↑+3X↑,則X的化學(xué)式是( )
A.CO B.CO2 C.NO D.SO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體,于是他們對(duì)這瓶氨氧化鈉固體的成分展開(kāi)探究。
【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?若發(fā)生變質(zhì),則變質(zhì)的原因是a
(用化學(xué)方程式表示)
【猜想假設(shè)】猜想一:沒(méi)有變質(zhì);
猜想二:完全變質(zhì);
猜想三:部分變質(zhì);
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究固體成分,他們分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)甲同學(xué)取少量固體于試管中,加入稀硫酸,產(chǎn)生了較多氣泡,他認(rèn)為這瓶固體中含有b ,從而否定了猜想一。
(2)為了進(jìn)一步確定這包固體的成分,乙同學(xué)取少量固體于試管中,加水溶解后滴入酚酞溶液變紅,于是他認(rèn)為猜想三正確。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為乙的結(jié)論不嚴(yán)密,于是設(shè)計(jì)了以下方案,請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取樣于試管中,加水溶解,滴入過(guò)量的c________(填化學(xué)式)溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想二正確 |
②反應(yīng)后過(guò)濾,去上層清液,滴入酚酞溶液 | d__________________ |
【反思與交流】
(4)要除去久置的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉,可用e
(用化學(xué)方程式表示)·
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在學(xué)習(xí)鹽的性質(zhì)時(shí),某組同學(xué)將碳酸鈉溶液和一瓶標(biāo)簽破損的溶液M(如圖)進(jìn)行反應(yīng),有白色沉淀產(chǎn)生,過(guò)濾后得到澄清濾液.同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究.
探究一 M溶液中的溶質(zhì)是什么?
(1)【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為M溶液的溶質(zhì)有兩種可能:
①是 ,②是CaCl2.
【收集資料】CaCl2水溶液呈中性.
(2)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取少量M溶液于試管中,向其中滴加 |
| 猜想①正確,碳酸鈉與其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 |
探究二 過(guò)濾后澄清濾液中會(huì)有哪些溶質(zhì)?
【提出猜想】猜想一:NaOH和Na2CO3;猜想二: ;猜想三:NaOH
(3)【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】同學(xué)們針對(duì)“猜想一”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取樣于試管中,滴入幾滴稀鹽酸 | 沒(méi)有氣體產(chǎn)生 | “猜想一”不成立 |
他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確? ,理由是 .
(4)【繼續(xù)探究】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案確定濾液中溶質(zhì)的組成.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
分別取少量濾液于A、B兩支試管中,A中加入CaCl2溶液,B中加入 溶液 | 若A中產(chǎn)生白色沉淀,B中沒(méi)有沉淀 | “猜想一”成立 |
| “猜想二”成立 | |
| “猜想三”成立 |
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