銅、鐵、鋁是人類廣泛使用的三種金屬,與我們的生活息息相關,下圖是常見的幾種金屬用品。請回答:
A.銅導線 B.鋁鍋 C.曲別針
上述用品中A主要是利用金屬具有良好的 性;鋁鍋有很好的抗腐蝕性,原因是 ;
鐵制的曲別針若保管不當會生銹,可以采用 的方法將鐵銹除去。金屬資源是不可再生資源,要保護金屬資源,可采取的有效途徑有 (寫一點即可)。
科目:初中化學 來源: 題型:
空氣是由多種氣體組成的混合物,是一種寶貴的自然資源.
(1)空氣中稀有氣體的體積分數(shù)大約為 .
(2)魚蝦能在水中生存是因為氧氣易溶于水,這種說法 (填“正確”或“不正確”).
(3)因為氮氣具有 的化學性質(zhì),所以充入食品包裝袋內(nèi)用于防腐.
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生活密切相關。小明要參加期末考試,他媽媽為了給他增加營養(yǎng),制定了如右表所示的食譜。
(1)下列關于鈣的說法中,正確的是 。(填序號)
①為了防止缺鈣,青少年應大量吃鈣片 ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
(2)小明媽媽在廚房用到的下列物品中,所使用的主要材料屬于天然纖維的是 (填①~③序號,下同),屬于金屬材料的是 。
①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③合成橡膠手套
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學概念在邏輯上存在如圖所示關系,對下列概念間的關系說法正確的是 ( )
包含關系 并列關系 交叉關系
①純凈物與混合物屬于包含關系 ②化合物與氧化物屬于包含關系
③單質(zhì)與化合物屬于交叉關系 ④金屬元素與非金屬元素屬于并列關系
A.②④ B.③④ C.①③ D.①②
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科目:初中化學 來源: 題型:
某校興趣小組同學為探究鐵的化學性質(zhì),如圖進行了以下三個實驗,請回答有關問題:
(1)實驗一:所發(fā)生反應的化學方程式是 ,實驗結束后可能產(chǎn)生的不良后果是 ;
(2)實驗二:關閉K一段時間后,觀察到導管內(nèi)液面上升;打開K,滴加稀鹽酸,觀察到導管內(nèi)液面下降,導管口有氣泡冒出,關閉K,導管內(nèi)液面上升的原因是 ;導管內(nèi)液面下降的原因是 .(用化學方程式解釋).
(3)實驗三:實驗觀察到的現(xiàn)象是: ,這一現(xiàn)象說明 (填“鐵”或“銅”)的活動性更強.
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科目:初中化學 來源: 題型:
要除去FeSO4溶液中少量的H2SO4,可加入的物質(zhì)是( )。
①鐵粉;②四氧化三鐵;③氧化鐵;④氧化亞鐵;⑤氫氧化亞鐵。
A.②③⑤ B.①④⑤ C.②③④ D.①②③
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科目:初中化學 來源: 題型:
天冷時,可以在衣服外貼上一次性的“取暖片”。其發(fā)熱原理是利用鐵生銹時會放熱。發(fā)熱劑的主要成分有鐵粉、活性炭、食鹽等。以下是分離這三種物質(zhì)的實驗方案:
(1)第③步時,發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,可能的原因是________(填字母)。
A.濾紙破損 B.液面始終低于濾紙的邊緣
C.燒杯不干凈 D.濾紙的邊緣低于漏斗的邊緣
(2)第③步后,用蒸餾水洗滌活性炭2~3次。為了檢驗活性炭中是否還含有未洗凈的食鹽,可取少量最后一次洗滌溶液于試管中,往其中滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成。請寫出食鹽與硝酸銀溶液反應的化學方程式:________________________。
(3)第④步時,用玻璃棒攪拌的作用是__________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
A元素的原子結構示意圖為: A元素在化學反應中容易 電子變成 離子,屬 元素(填金屬或非金屬);B元素的離子結構示意圖為:,該離子帶 個單位正電荷,該元素的原子核外總共有 個電子.A、B元素形成化合物的化學式(用A、B表示)為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
科學家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON)。請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學式計算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為 。
(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是 。
(3)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為 。
(4)200g丙烯酰胺中含氮元素多少g?(寫出計算過程)
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