【題目】某市三名學(xué)生誤入廢棄的防空洞，雖經(jīng)搶救，仍造成學(xué)生及搶救人員的重大傷亡．該事件提醒我們：進(jìn)入洞穴前，需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)證明洞內(nèi)缺氧時，應(yīng)攜帶進(jìn)入洞穴．

【答案】燈火；供氧設(shè)備
【解析】解：二氧化碳?xì)怏w的密度比空氣大，聚集到洞穴底部，且二氧化碳不能共給人呼吸，雖然無毒，但使人得不到氧氣，窒息死亡．故進(jìn)入洞穴前一定要進(jìn)行燈火試驗(yàn)，當(dāng)檢測到氧氣不足時，要攜帶供氧設(shè)備．所以答案是：燈火；供氧設(shè)備．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(化學(xué)性質(zhì)：一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸；與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁；與灼熱的碳反應(yīng))．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列敘述中，正確的是（ ）
A.氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，不跟任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
C.用食鹽水除去菜刀表面的鐵銹
D.洗潔精能溶解餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列用途中不屬于氧氣用途的是（　�。�
A.植物的呼吸
B.高氧煉鋼
C.登山、潛水
D.作燃料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下面符號或示意圖的理解，正確的是（ ）
A.Fe2+、Fe3+都屬于鐵元素，是同一種離子
B.NH4NO3中氮元素有兩種不同的化合價，分別是﹣3、+5
C.NO2、N2O4中氮元素的化合價都是+4價，是同一化合物
D. 兩種粒子的電子排布情況相同，屬于同一元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下探究孔雀石（一種銅礦石）的組成元素．他們?nèi)?0克孔雀石粉末，在密閉容器中加熱，觀察到綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰�，且有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，（已知：黑色粉末是一種金屬氧化物，孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）．在二氧化碳被澄清石灰水吸收過程中他們測定相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

測定次數(shù)

生成沉淀的質(zhì)量（g）

生成水的質(zhì)量（g）

1

5

0.9

2

X

2.7

3

20

3.6

4

20

3.6

請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）組成孔雀石的元素有 ．
（2）表中“X”的值為g．
（3）實(shí)驗(yàn)最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克（寫出計算過程）？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后，肯定沒有變化的是（ ） ①原子的數(shù)目
②分子的數(shù)目
③元素的種類
④物質(zhì)的總質(zhì)量
⑤物質(zhì)的種類
⑥原子的種類．
A.①③④⑥
B.①③④⑤⑥
C.①④⑥
D.①③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.樹根“變”根雕
B.玉石“變”印章
C.水果“變”果汁
D.葡萄“變”美酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活．
（1）食鹽的主要成分是氯化鈉（NaCl），其中氯元素的化合價為 ．
（2）餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉，這是利用洗滌劑的作用．
（3）打開食醋的瓶子，聞到一股刺鼻的氣味，原因是（從微觀角度回答）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知銅綠[Cu2（OH）2CO3]在加熱時分解生成A，B，C三種常見的氧化物，已知B是氧化銅，F(xiàn)是一氧化碳．下面是有關(guān)物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖示．
（1）試通過分析推斷，確定下列物質(zhì)：（寫化學(xué)式）F．
（2）寫出C和澄清石灰水反應(yīng)化學(xué)方程式：
（3）寫出C和X反應(yīng)化學(xué)方程式： ．

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