【題目】如圖是某校學生分小組在實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:
(1)在A裝置中使用儀器a應注意的事項是;裝置B中發(fā)生反應的化學方程式為;裝置C中觀察到的現(xiàn)象是。
(2)小柯組同學觀察到裝置D中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,他認為不足以說明二氧化碳的密度比空氣大,為什么?。
(3)小宇組同學觀察到D裝置中只有下層蠟燭熄滅了,請分析可能的原因:(寫出一點)。
(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應從(選填“c端”或“d端”)通入。
【答案】
(1)防止二氧化碳從長頸漏斗中逸出,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,石蕊試液變紅色
(2)導管伸入燒杯底部,無論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都先熄滅
(3)二氧化碳的量不足
(4)c端
【解析】(1)在A裝置中長頸漏斗下端應該浸沒在液面以下,防止二氧化碳逸出,二氧化碳和石灰水反應生成碳酸鈣和水,反應的方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;二氧化碳和水反應生成碳酸,酸能使紫色石蕊變紅,因為二氧化碳不支持燃燒,(2)無論密度如何伸入瓶底下面的蠟燭都會熄滅;(3)如果二氧化碳的量不足,不足以達到上層蠟燭的位置,上層蠟燭就不會熄滅;(4)用裝置E來收集二氧化碳,因為二氧化碳密度比空氣大,所以從c端進。
故答案為:(1)防止二氧化碳從長頸漏斗中逸出;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;石蕊試液變紅色;
(2)導管伸入燒杯底部,無論二氧化碳的密度是否大于空氣,下層的蠟燭都先熄滅
(3)二氧化碳的量不足
(4)c端
(1)長頸漏斗用來制氣體時,由于頸部沒有開關,因此需要將其下端伸到液面以下,形成液封,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,酸能使紫色石蕊變紅
(2)如果實驗裝置設計的不同,可能會得到不同的答案
(3)物質(zhì)的量的多少,影響實驗結(jié)果
(4)可以根據(jù)二氧化碳的密度解答
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。現(xiàn)將兩支分別裝有甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的試管(底部均有少量未溶解的固體)浸入盛有水的燒杯中,再向燒杯中加入一定量的濃硫酸。
(1)50℃時,甲物質(zhì)的溶解度是。
(2)30℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度大小順序是。
(3)加入濃硫酸后,裝有甲、乙兩物質(zhì)的試管中固體量的變化是。除濃硫酸外,還可以加入物質(zhì),也會發(fā)生同樣的變化。
(4)由此得出結(jié)論:。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A.鐵絲在純氧中燃燒生成四氧化三鐵
B.紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C.鎂條投入稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,且試管外壁發(fā)熱
D.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關說法正確的是
A.用鋼絲球經(jīng)常擦洗鋁鍋
B.洗潔精能清洗油污,可以溶解油污
C.煤、石油和天然氣貯量有限,都是不可再生能源
D.長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性,應將硫酸銨與熟石灰混合使用
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對有關實驗現(xiàn)象的描述,正確的是 ( )
A.向稀硫酸中滴加幾滴酚酞溶液,觀察到稀硫酸由無色變?yōu)榧t色
B.打開盛有濃鹽酸的試劑瓶的瓶塞,在瓶口能觀察到有白霧出現(xiàn)
C.硫在空氣中燃燒放熱,火焰呈淡藍色,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
D.棉花燃燒時能聞到燒焦羽毛的氣味
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有Ba(OH)2溶液、BaCl2 溶液、Na2CO3溶液、H2SO4溶液四種物質(zhì),兩物質(zhì)間能發(fā)生的化學反應共有
A.3個
B.4個
C.5個
D.6個
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