【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

A.t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為：丙>乙>甲

B.t2℃時，甲、丙兩種物質的溶液中溶質的質量分數(shù)相等

C.若甲物質中混有少量的乙物質，可用降溫結晶的方法提純甲

D.若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液，可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

【答案】B

【解析】

通過分析溶解度曲線進行作答。

A、t1℃時，三種物質的溶解度大小順序為：丙>乙>甲。故A敘述正確；

B、t2℃時，甲、丙兩種物質的飽和溶液中溶質的質量分數(shù)相等，而選項中沒有強調溶液是否飽和。故B敘述錯誤；

C、甲的溶解度隨溫度變化較大，故用降溫結晶的方法提純甲。故C敘述正確；

D、N點在M點的下方，是甲的不飽和溶液，M點在曲線上，屬于甲的飽和溶液。將甲的不飽和溶液轉化為飽和溶液可以采用恒溫蒸發(fā)溶劑的方法。故D敘述正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向裝有等量水的A、B、C燒杯中分別加入10g、25g、25gNaNO3固體，充分溶解后，現(xiàn)象如圖一所示。

（1）燒杯中的溶液一定屬于飽和溶液的是 （填序號）；

（2）圖二能表示NaNO3溶解度曲線的是 （填“甲”或“乙”）；

（3）由圖二分析，若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃，對所得溶液的敘述正確的 （填序號）。

A．甲、乙都是飽和溶液

B．所含溶劑質量：甲＜乙

C．溶液質量：甲＞乙

D．溶質質量分數(shù)：甲＞乙

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了以下四個實驗方案，理論上正確，操作上可行，經濟上合理的是（）

A.Cu CuCl2Cu(OH)2

B.H2O O2MgO

C.CaCO3CaOCa(OH)2NaOH溶液

D.MgCl2Mg(OH)2Mg

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用如圖所示實驗裝置制備常見氣體，請回答有關問題：

（1）實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式為_________________．

（2）某同學用裝置B收集一瓶氧氣，進行實驗E。引燃細鐵絲系的火柴后，伸入集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鐵絲只是紅熱，沒有火星四射的現(xiàn)象．造成實驗效果不理想的原因可能是_____________（填序號）．

①裝置漏氣②導管口剛有氣泡就收集③B中集氣內裝滿水④瓶口有大氣泡冒出就停止收集⑤沒有打磨帶銹的鐵絲⑥收集滿氧氣的集氣瓶蓋好玻璃片正放在桌面上

（3）用裝置C收集氧氣，驗滿時將帶火星的木條放在___________（選填“a”或“b”）處．

（4）裝置D是用軟塑料管自制的氣體發(fā)生裝置，實驗室利用該裝置可制取二氧化碳氣體，該裝置的優(yōu)點是_____________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)原子結構的相關知識和下圖的信息填空：

⑴甲圖中①代表的元素符號是_________，乙圖中所示元素原子的相對原子質量是_________，鋁和氧兩種元素形成化合物的化學式是________

⑵丙圖所示粒子符號是_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗．

（1）寫出A試管中的反應現(xiàn)象_____．

（2）寫出B試管中反應的化學方程式_____．

（3）實驗結束后，小組同學將_____兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成．同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究．

（提出猜想）

甲同學猜想：NaCl； 乙同學猜想：NaCl、CaCl2；

丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl； 你的猜想：_____．

（交流討論）

你認為_____同學的猜想一定不正確，理由是_____．

（設計實驗）請設計實驗證明你的猜想正確．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量濾液于試管中，向其中滴加_____

_____

猜想成立

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明和同學用稀鹽酸與鋅制取氫氣時，發(fā)現(xiàn)添加少量硫酸銅溶液能加快反應。硫酸銅溶液是稀鹽酸和鋅反應的催化劑嗎?

(1)他們先進行如圖實驗，觀察到試管乙中產生氣泡速度快得多，并有紅色固體生成。試管甲中發(fā)生反應的方程式___甲實驗的作用是___，他們認為CuSO4溶液不是催化劑，所依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____。

（探究2）反應速率加快的原因是什么？小組同學提出了以下猜想。

猜想一：起促進作用的是硫酸根離子

猜想二：起促進作用的是銅離子

猜想三：生成物質起到促進作用

(2)小明將硫酸銅溶液換成硫酸鈉溶液、發(fā)現(xiàn)反應速率幾乎沒有變化，則猜想_____不正確。小明取適量鋅加入一定量稀鹽酸，然后加入少量硫酸銅溶液，觀察到紅色固體生成，溶液變?yōu)闊o色后，產生氣泡速率加快依然較明顯，小明得出猜想____正確。

（探究3）硫酸銅溶液量的多少會影響反應速率嗎?

(實驗)在6支試管中分別加入2顆大小形狀都相同的鋅粒，倒入等質量、等質量分數(shù)的稀鹽酸；按下表所示條件進行實驗，并測量收集50毫升氫氣所用的時間。記錄如下：

試管

A

B

C

D

E

F

CuSO4溶液/毫升

0

0.5

1

1.5

2

4

水／毫升

4

3.5

3

V1

V2

0

收集H2所用的時間／秒

348

246

190

165

230

360

①為了使稀鹽酸的溶質質量分數(shù)相同，試管D中加入水的體積V1=______毫升；

②由上表可得出，CuSO4的溶液的量對稀硫酸與鋅反應速率影響的變化趨勢是___。

③小王覺得用稀硫酸比用稀鹽酸制取的氫氣更純凈，原因是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是表示在9.8g10%的稀H2SO4中逐滴滴入10%的Ba(OH)2溶液的變化過程。下列說法正確的是

A. x是時間，y是pH

B. x是的加入Ba(OH)2溶液的質量，y是水的質量

C. x是加入Ba(OH)2溶液的質量，y是沉淀物質的質量

D. x是加入Ba(OH)2溶液的質量，y是溶液中溶質的質量

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組將學習過的一些實驗裝置進行了組裝，探究物質的化學性質。 根據(jù)下列實驗裝置圖和所學化學知識回答問題。

（1）為了探究二氧化碳的制取方法和性質，某同學在 A 裝置中加入稀鹽酸和石灰石，選擇了適當?shù)脑噭?/span> X。打開彈簧夾 k1，關閉彈簧夾 k2，打開活塞， 滴加稀鹽酸，A中發(fā)生反應的化學方程式為___________________，至裝 置內空氣排盡，檢驗空氣已排盡的方法是________；打開 彈簧夾 k2，關閉彈簧夾 k1，點燃酒精噴燈，觀察到 D 裝置出現(xiàn)________的 現(xiàn)象，E導管尖嘴處的氣體被點燃且火焰呈淡藍色。

（2）若在 A 裝置中加入適合的藥品，錐形瓶中發(fā)生化學反應____________（填化學方程式）時，裝置內空氣排盡后點燃酒精噴燈，試劑 X 與（1）相同，觀 察到 D、E 中出現(xiàn)與（1）相同的現(xiàn)象。

（3）若在 A 裝置中加入適合的藥品，并將 C 中硬質玻璃管內藥品改換成氧化銅，實驗中觀察到 C 處的黑色粉末變成紅色，E 處尾氣仍能被點燃也發(fā)出 淡藍色火焰，則錐形瓶中發(fā)生化學反應方程式為______________。

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