分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響。（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)____（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）。
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量 _____________ 。

偏��； 不變。

解析試題分析：（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)偏小。
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量不變。
考點：燃燒法測定空氣中氧氣的含量；催化劑。
點評：燃燒法測定空氣中氧氣的含量，使用的紅磷要足量，否則，不能將集氣瓶中的氧氣耗盡，測得的結(jié)果偏��；
催化劑能在化學反應(yīng)中改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，但其本身的化學性質(zhì)和質(zhì)量，以及化學反應(yīng)的生成物的質(zhì)量都不變。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2007?河南）分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多，所制得的氧氣質(zhì)量
不變
不變
．
（3）配制60g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
偏小
偏小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得的氧氣體積分數(shù)
偏小
偏小
（填“偏大”“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏少，所制得的氧氣質(zhì)量
不變
不變
．
（3）仰視量筒刻度線讀水的體積時，所得水的體積數(shù)值
偏小
偏小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?息縣模擬）分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用紅磷測定空氣中氧氣的體積分數(shù)時，所用紅磷的量不足，所測得氧氣的體積分數(shù)
偏小
偏小
（填“偏大”、“偏小”或“不變”，下同）．
（2）配制60g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，稱量氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤上（1g以下使用游碼），量取水的體積時，仰視量筒讀數(shù)，所配得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
偏小
偏小
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

分析下列做法對實驗產(chǎn)生的影響．（假定實驗中其他操作均正確）
（1）用二氧化錳和一定量的過氧化氫溶液制氧氣時，所用二氧化錳的量偏多．所制得的氧氣質(zhì)量（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
 
．
（2）稱量7.2g氯化鈉時，將砝碼放在托盤天平的左盤（1g以下使用游碼），所得氯化鈉的實際質(zhì)量為
 
g．
（3）小明想用量筒量取20mL水時，俯視讀數(shù)，則所得液體體積實際值（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
 
．

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