鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A.分別觀察氣體的顏色
B.分別罩上干而冷的燒杯
C.分別伸入燃著的木條
D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯
【考點(diǎn)】常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法.
【專(zhuān)題】物質(zhì)的鑒別題.
【分析】區(qū)別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)的不同,設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,才能達(dá)到達(dá)到一次鑒別出三瓶氣體的目的.
【解答】解:A、空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體都是沒(méi)有顏色的氣體,用觀察顏色的方法無(wú)法鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
B、分別罩上干而冷的燒杯,均無(wú)明顯現(xiàn)象,無(wú)法鑒別,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
C、把燃著的木條分別伸入三個(gè)集氣瓶中,若木條燃燒無(wú)明顯變化,則是空氣;若木條熄滅,則是二氧化碳;若木條燃燒更旺,則是氧氣;現(xiàn)象明顯,能一次鑒別出這三瓶氣體,故選項(xiàng)正確.
D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,用澄清的石灰水只能鑒別出二氧化碳,無(wú)法鑒別氧氣和空氣,故選項(xiàng)錯(cuò)誤.
故選:C.
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了常見(jiàn)氣體的鑒別方法,解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別,根據(jù)實(shí)驗(yàn)中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
空氣是一種寶貴的資源,空氣中體積分?jǐn)?shù)約占21%的是( 。
A.二氧化碳 B.氮?dú)?C.氧氣 D.稀有氣體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
用分子原子的角度回答下列問(wèn)題.
(1)墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香.
(2)6000L氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中.
(3)試回答化學(xué)變化的微觀過(guò)程.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.
傾倒液體 B.
檢查裝置的氣密性
C.
用鑷子夾取固體 D.
用滴管取用液體放入試管中
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示裝置可用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,對(duì)該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一
C.將紅磷改為碳也能得到正確結(jié)論
D.紅磷燃燒后,打開(kāi)止水夾,水會(huì)倒流
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程,請(qǐng)你一起參與實(shí)驗(yàn)探究并填寫(xiě)下列空白.
(1)[提出問(wèn)題]小松同學(xué)用雙氧水清洗傷口時(shí),不小心將雙氧水滴到水泥地板上,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生.小松聯(lián)想到自己曾經(jīng)用二氧化錳做雙氧水分解的催化劑,他想,水泥塊能否也可以做雙氧水分解的催化劑?于是他到附近的建筑工地取回一些小水泥塊,并清洗干凈、干燥,并進(jìn)行以下探究.
(2)[猜想]水泥塊能做雙氧水分解的催化劑.
(3)[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]填寫(xiě)以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告的空白處
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一 木條不燃燒 常溫下雙氧水不易分解
實(shí)驗(yàn)二 在裝有在裝有雙氧水溶液的試
管中加入水泥塊,然后將帶火
星的木條伸入試管中 木條燃燒
(4)[結(jié)論]水泥塊能加快雙氧水分解的速率,故水泥塊能做雙氧水分解的催化劑.
(5)[討論與反思]小芳認(rèn)為僅憑上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能證明水泥塊是雙氧水分解的催化劑,她覺(jué)得需要增加一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究 .
[實(shí)驗(yàn)步驟]①準(zhǔn)確稱(chēng)量水泥塊的質(zhì)量;②完成實(shí)驗(yàn)二;③反應(yīng)結(jié)束,將實(shí)驗(yàn)二試管中的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾、洗滌 、 ;④對(duì)比反應(yīng)前后水泥塊的質(zhì)量.
[分析]如果水泥塊的質(zhì)量不變,則水泥塊可做雙氧水分解的催化劑.
(6)但小華認(rèn)為,要證明小松的猜想,小芳的補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)還是不夠,還需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn):探究 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
根據(jù)尿素的化學(xué)式[CO(NH2)2]計(jì)算:
(1)尿素的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)尿素中各元素的質(zhì)量比
(3)尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (精確到0.1%)
(4)50kg尿素中氮元素的質(zhì)量 (精確到0.1kg)
(5)一種化肥經(jīng)測(cè)定含尿素90%,求這種化肥中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活、生產(chǎn)息息相關(guān).
(1)在“氧氣、氫氣、氮?dú)狻⑺、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空.
①生物體內(nèi)含量最多的物質(zhì)是 ; ②呼出氣體中含量最多的氣體是 ;
③供動(dòng)植物呼吸的氣體是 ;④為增添節(jié)日氣氛,常用于填充氣球的是 .
(2)解決生產(chǎn)中的下列問(wèn)題時(shí),利用的是哪種性質(zhì)上的差異,用對(duì)應(yīng)的字母填空.
A.密度 B.硬度 C.沸點(diǎn) D.熔點(diǎn)
①利用氮?dú)夂脱鯕獾?u> ,工業(yè)上可用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣;
②黃金的 氧化硅(黃沙的主要成分)大,因此在沖沙淘金時(shí)先沉降.
(3)下列幾種物質(zhì):①潔凈的空氣、②銅片、③氯化鈉、④液氧,由原子直接構(gòu)成的是 序號(hào),下同),由離子構(gòu)成的是 有氧分子的是
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