化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題：

（1）如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置，用來(lái)加熱的儀器名稱(chēng)是　　，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是　　；為防止水倒流，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)進(jìn)行的操作為　　，圖中的收集裝置還可以收集的氣體有　（填寫(xiě)一種）．

（2）如圖乙將帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，可觀(guān)察到的現(xiàn)象是　　，說(shuō)明氧氣　．


酒精燈  2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑先移導(dǎo)管，后熄滅酒精燈

　氫氣（或甲烷、一氧化碳）帶火星的木條復(fù)燃  能夠支持燃燒　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


三氧化二碳（C2O3）是某星球大氣的成分之一，其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似，下列關(guān)于三氧化二碳的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 有毒 B． 可以燃燒

　 C． 密度比空氣的小 D． 能還原氧化鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們分析解決許多生活中的問(wèn)題．利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題：

（1）燒火時(shí)，木柴要架空放置，火才燒得更旺，原因是　　．

為了延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠(chǎng)家會(huì)想盡各種方法，例如：“真空”“包裝”、“充氣”包裝等．“充氣”包裝時(shí)適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是　　．

A、氧氣    B、氮?dú)?nbsp;  C、二氧化碳     D、一氧化碳

（3）純凈水和硬水均是無(wú)色透明的，區(qū)別這兩種液體有多種方法，舉兩例說(shuō)明．

①　；②　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，且有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生的是（）

　 A．  木炭          B．硫             C．紅磷            D． 鐵絲

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


早期食品保存的方法主要是煙熏和鹽腌．隨社會(huì)發(fā)展，保存的措施越來(lái)越多，大家熟悉的是：充填氣體、放置干燥劑、脫氧劑和添加劑等．下面是生活中常見(jiàn)的食品保存方法，其中，通過(guò)隔絕空氣這一措施保存的是　　．

①市售榨菜絲用真空袋包裝

②火腿腸制作中添加防腐劑山梨酸鉀

③蔬菜用保鮮膜密封后存放在冰箱內(nèi)

④月餅包裝袋中附有抗氧劑“鐵粉”包

⑤膨化食品用充填氮?dú)獾乃芰洗b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


能源和環(huán)境是人類(lèi)生存的基本條件，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A． 過(guò)量排放CO2形成酸雨

　 B． 發(fā)展氫能是開(kāi)發(fā)清潔能源

　 C． 石油是一種不可再生能源

　 D． 限制生產(chǎn)含磷洗衣粉可減少水污染

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2011年10月，“碳捕集與封存國(guó)際論壇”在重慶召開(kāi)，重慶合川介紹了把CO2壓縮、液化后封存在泥巖中的方法．關(guān)于封存CO2的必要性和可行性的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

　 A． CO2分子間有間隔

　 B． CO2氣體較易液化

　 C． CO2是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w

　 D． 大氣中CO2增加會(huì)造成溫室效應(yīng)

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)不屬于化石燃料的是（　�。�

　 A． 天然氣 B． 石油 C． 煤 D． 氫氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


成語(yǔ)“釜底抽薪”的本意包含著滅火的原理，下列滅火方法也依據(jù)這個(gè)原理的是（　�。�

　 A． 砍掉樹(shù)木形成隔離帶 B． 用二氧化碳滅火器滅火

　 C． 用鍋蓋蓋滅著火的油鍋 D． 消防隊(duì)員用高壓水槍滅火

　

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同步練習(xí)冊(cè)答案