有一包白色粉末可能有硫酸鈉、碳酸鈣、氯化鋇、氯化鈉、硫酸銅中的一種或幾種組成．做實驗有如下現(xiàn)象：
（1）將少量白色粉末放入足量的水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和無色濾液．
（2）向所得固體中加入稀硝酸，固體完全溶解并有氣體放出．
（3）向所得濾液中加入稀硫酸，有白色沉淀產(chǎn)生．
試推斷：該粉末一定含有
 
，一定不含有
 
，可能含有
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題：混合物組成的推斷題
分析：根據(jù)碳酸鈣是不溶于水，溶于酸生成二氧化碳氣體的白色固體，硫酸銅溶液顯藍色，硫酸鋇是不溶于水，也不溶于酸的白色固體進行分析．
解答：解：將少量白色粉末放入足量的水中，攪拌、靜置、過濾，得到白色固體和無色濾液，所以白色粉末中一定不存在硫酸銅，所得白色固體會全部溶于硝酸，生成氣體，所以白色固體中一定含有碳酸鈣，濾液中加入稀硫酸，會生成白色沉淀，所以白色固體中一定存在氯化鋇，氯化鋇和硫酸鈉會生成硫酸鋇沉淀，但是硫酸鋇沉淀不溶于硝酸，所以白色固體中一定不存在硫酸鈉，是否存在氯化鈉對實驗現(xiàn)象不會造成影響，所以白色固體中一定含有：碳酸鈣和氯化鋇，一定不含：硫酸銅和硫酸鈉，可能含有：氯化鈉．
故答案為：碳酸鈣和氯化鋇，硫酸銅和硫酸鈉，氯化鈉．
點評：在解此類題時，首先分析題中所給物質(zhì)的性質(zhì)，然后結(jié)合題中所給的現(xiàn)象分析各物質(zhì)在混合物中的存在性，最后將推出的各種物質(zhì)進行驗證即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

除去雜質(zhì)的方法錯誤的是（　�。�
物質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)） 除雜所用試劑和方法
A CO（CO2） 通過足量氫氧化鈉溶液
B NaOH（Na2CO3） 加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)
C C（CuO） 加入足量稀硫酸，充分反應(yīng)后，過濾
D NaCl（泥沙） 加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣．如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．

（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為
 
．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用
 
（選填裝置編號）．請寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用：
 
，
 
．
（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有
 
（填化學(xué)式）的裝置D．
（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法．
 
．
（4）按圖2連接儀器后，計劃在純凈水塑料瓶內(nèi)引發(fā)噴泉，你會采取怎樣的操作？
 
．
（5）試驗后為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一瓶久置的氫氧化鈉溶液．
①氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．變質(zhì)后的產(chǎn)物俗稱為
 
．
②取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加無色酚酞試液，試液變紅色，由此
 
（填“能”或“不能”）得出氫氧化鈉溶液變質(zhì)．請說明判斷的理由
 
．
③為探究氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)，設(shè)計如表實驗：
[提供信息]：
a．在水中的溶解性：Ba（OH）2可溶、Ca（OH）2微溶、BaCO3難溶；
b．BaCl2溶液、Ba（NO3）2溶液、CaCl2溶液、Ca（NO3）2溶液、NaNO3溶液均顯中性．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗論
Ⅰ．取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的
 
溶液，并不斷振蕩．		 有
 
生成．		 說明原溶液中一定有碳酸鈉．
Ⅱ．取步驟 I試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液． 溶液變紅色． 說明原溶液中一定有
 
．
由以上實驗可知，氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

稀薄燃燒發(fā)動機具有高效、經(jīng)濟、環(huán)保等優(yōu)點，和普通汽車發(fā)動機對比如表：
發(fā)動機類型 發(fā)動機混合氣中汽
油與空氣的質(zhì)量比		 發(fā)動機運
轉(zhuǎn)時溫度		 尾氣中
CO的含量		 尾氣中
NOx的含量
普通發(fā)動機 1：15 較高 較高 較高
稀薄燃燒發(fā)動機 1：40 較低 較低 較低
（1）根據(jù)上表的數(shù)據(jù)可知“稀薄”的含義是
 
．
A．發(fā)動機混合氣中的汽油含量低    
B．發(fā)動機混合氣中的空氣含量低
C．發(fā)動機混合氣中氧氣的含量低   
D．發(fā)動機混合氣中氮氣的含量低
（2）為何稀薄燃燒發(fā)動機產(chǎn)生的尾氣中CO含量會減少？
 
．
（3）某種減少尾氣中CO與NOX的方法是使用催化轉(zhuǎn)換器，轉(zhuǎn)換過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO+NOx→CO2+N2（未配平）．若x=1.5，則化學(xué)方程式中CO2與N2的系數(shù)之比為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～K均是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．其中A、C都是由兩種元素組成的氣體，B是赤鐵礦的主要成分，H是藍色沉淀，J是紫紅色金屬，G是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的單質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）．請回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是
 
，I可能的一個化學(xué)式是
 
．
（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
；若F由兩種元素組成，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為
 
．
（3）反應(yīng)①的實際應(yīng)用
 
，C物質(zhì)的一種用途
 
．
（4）反應(yīng)③的化學(xué)反應(yīng)基本類型是
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室部分儀器或裝置如圖所示，請回答下列問題

（1）儀器B的名稱：
 
，該儀器用途是
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，你認為一定要增加的儀器是
 
，寫出用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式：
 
；若用裝置H收集氧氣，氧氣應(yīng)從
 
（填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（3）若要組裝一套制取二氧化碳氣體的裝置，可選擇的裝置組合為
 
（填字母）
（4）制取二氧化碳時，如果大理石中的碳酸鈣與73g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)），產(chǎn)生4.4克二氧化碳，該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為多少？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室可用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，氯酸鉀（KClO3）中氯元素的化合價為（　�。�
A、-5B、-1C、+5D、+7

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實 驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中標號的儀器名稱：①
 
；②
 
．
（2）寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式
 
，檢查該裝置氣密性的方法是
 
．
（3）小明同學(xué)選用了A裝置作為發(fā)生裝置，制取氧氣的反應(yīng)文字表達式
 
，在該裝置的試管口放一團棉花目的是
 
，試管為什么要向下傾斜
 
，反應(yīng)結(jié)束后應(yīng)該先
 
后
 
．
（4）實驗室利用B裝置制取二氧化碳，分液漏斗內(nèi)應(yīng)放的物質(zhì)是
 
，錐形瓶內(nèi)應(yīng)放的物質(zhì)是
 
，收集裝置應(yīng)選擇
 
（填序號），檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（5）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②實驗室可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
．（填字母編號）

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同步練習(xí)冊答案