6．下列生產(chǎn)生活中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　　）
A．石油分鎦B．活性炭?jī)艋?/td>
C．發(fā)光D．淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化．物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化．化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成．

解答 解：A、石油分餾的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、活性炭?jī)艋倪^(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、發(fā)光可能是化學(xué)變化，也可能是物理變化，如燈泡通電發(fā)光的過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖的過(guò)程中生成了新物質(zhì)葡萄糖，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．舉出兩個(gè)日常生活中緩慢氧化的例子，并分別說(shuō)出其用途或危害．
（1）緩慢氧化：植物的呼吸，用途：制取氧氣．
（2）緩慢氧化：鐵生銹，危害：鐵制品損壞．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

17．10度時(shí)在100水中放入30硝酸鉀固體，充分?jǐn)嚢韬笊杏?.1硝酸鉀沒(méi)有溶解，其形成的溶液中含硝酸鉀的質(zhì)量20.9g，形成硝酸鉀溶液的質(zhì)量為120.9g，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．對(duì)氧氣的用途說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．可用來(lái)焊接和切割金屬B．可供給呼吸
C．可用來(lái)冶煉鋼鐵D．可用做氣體燃料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．我們需要清新的空氣．請(qǐng)用空氣中的成分進(jìn)行填空：
①空氣是制取氮肥的天然原料，說(shuō)明空氣中含有大量氮?dú)猓?br />②銷(xiāo)售的香腸、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝．真空包裝的目的是除去空氣，使大多數(shù)微生物因缺少而受到抑制，停止繁殖．氧氣；
③石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說(shuō)明空氣中含有二氧化碳；
④松脆的餅干放在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟，是因?yàn)轱灨晌樟丝諝庵械乃魵猓?br />⑤可以代替氫氣用于填充飛艇且化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的氣體是氦氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．量取水的體積時(shí)，仰視量筒讀數(shù)為10mL，實(shí)際量取水的體積比10mL大某同學(xué)把物品放在右盤(pán)，砝碼放在左盤(pán)，讀數(shù)為20.8g（1g以下用游碼），實(shí)際稱(chēng)量物品的質(zhì)量為19.2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列各種“水”中，屬于純凈物的是（　　）
A．河水B．冰水混合物C．硬水D．自來(lái)水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖所示微粒的最外層電子數(shù)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)氫原子2H．             
（2）導(dǎo)致酸雨的氣體SO2、NO2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案