5．下列元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是（　　）
A．B．C．D．

分析 根據(jù)元素的化學(xué)性質(zhì)跟它的原子的最外層電子數(shù)目關(guān)系非常密切，最外層電子數(shù)相同的元素化學(xué)性質(zhì)相似，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、前者中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個(gè)電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；后者中的最外層電子數(shù)為2，為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去2個(gè)電子而形成陽(yáng)離子；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、前者中原子的最外層電子數(shù)為1，但其核外只有一個(gè)電子層，為氫元素，屬于非金屬元素；后者的原子的最外層電子數(shù)為1，為金屬元素，在化學(xué)反應(yīng)中易失去1個(gè)電子而形成陽(yáng)離子；盡管最外層電子數(shù)相同，但它們化學(xué)性質(zhì)不相似；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、前者中原子的最外層電子數(shù)為2，但其核外只有一個(gè)電子層，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；后者中原子的最外層電子數(shù)為8，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；它們化學(xué)性質(zhì)相似；故選項(xiàng)正確．
D、前者中原子的最外層電子數(shù)為8，屬于稀有氣體元素的原子，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定；它們化學(xué)性質(zhì)相似；后者是原子失去3個(gè)電子得到的，其原子的最外層電子數(shù)為3；它們?cè)拥淖钔鈱与娮訑?shù)不同，化學(xué)性質(zhì)不相似，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用、元素的化學(xué)性質(zhì)與它的原子的最外層電子數(shù)目的關(guān)系是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．小亮同學(xué)在制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中’不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過(guò)氧化氫溶液中，立即產(chǎn)生大量氣泡，于是引起了小亮同學(xué)的探究興趣．
【提出問(wèn)題】是哪種粒子能使過(guò)氧化氫分解的速率加快呢？
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子：H2O、SO42-、Cu2+
【猜想與假設(shè)】Ⅰ．不可能是H2O，理由是過(guò)氧化氫溶液中含有水
Ⅱ．可能是SO42-，Ⅲ．可能是Cu2+
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
（1）在試管中加入10ml  5%的過(guò)氧化氫溶液，滴加稀硫酸后，無(wú)明顯變化，說(shuō)明SO42-不能使過(guò)氧化氫的分解速率加快；
（2）在試管中加入10ml 5%的過(guò)氧化氫溶液，滴加硫酸銅溶液后，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，進(jìn)一步證明能使過(guò)氧化氫分解速率加快的是Cu2+
【結(jié)論】實(shí)驗(yàn)證明，硫酸銅在該反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒(méi)有發(fā)生變化，硫酸銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑．
【反思與交流】檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)②中產(chǎn)生氣體的方法是把帶火星的木條放在試管口，帶火星的木條復(fù)燃．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列離子可在同一溶液中大量共存，且能形成無(wú)色溶液的是（　�。�
A．Fe3+ SO42- H+ Cl-B．Mg2+ Cl- OH- Na+
C．Ca2+ CO32- NO3- Na+D．H+ Na+ Ag+ NO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．為研究二氧化錳、加熱對(duì)過(guò)氧化氫分解的影響，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟
（夾持固定裝置已略去）		A、B、C三支試管中分別盛有等體積5%的過(guò)氧化氫溶液，如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象A：試管壁有氣泡附著，帶火星的木條不復(fù)燃．
B：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃．
C：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條不復(fù)燃．
D：有大量氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條檢驗(yàn)收集的氣體，木條復(fù)燃．
分析實(shí)驗(yàn)結(jié)束后儀器b中的液體質(zhì)量都減少，原因是①反應(yīng)生成了氧氣逸出，②加熱反應(yīng)的過(guò)程中有水蒸氣逸出．
結(jié)論①分析A、B實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：二氧化錳能加快過(guò)氧化氫分解．
②加熱能（填“能”或“不能”）促進(jìn)過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中，表示金屬原子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈、b鐵架臺(tái)；
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填序號(hào)），其中二氧化錳起催化作用．可選用的收集裝置是C（或E）（填序號(hào)），原因氧氣不易溶于水（或氧氣密度比空氣大）．
（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是氧氣的密度比空氣大，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說(shuō)明收集滿了．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．隨著社會(huì)的發(fā)展，空氣受到的污染越來(lái)越重，下列造成空氣污染的因素是（　　）
①汽車尾氣   
②化石燃料燃燒產(chǎn)生的煙塵和氣體  
③動(dòng)植物呼出的氣體  
④化工廠排放的廢氣  
⑤植物光合作用產(chǎn)生的氣體 
⑥沙塵暴．
A．①②③B．④⑤⑥C．①②④⑥D．①②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中正確的是（　�。�
A．用細(xì)口瓶盛放固體藥品B．洗滌干凈的試管倒放在試管架上
C．溫度計(jì)代替玻璃棒用于攪拌D．將實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原試劑瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作所繪制的圖象中，正確的是（　�。�
A．將鐵粉加入到一定量的稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量與加入鐵粉的質(zhì)量關(guān)系
B．用一定量的一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)，剩余固體質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
C．向一定質(zhì)量鐵粉中加入硫酸銅溶液，加入硫酸銅溶液與形成溶液總質(zhì)量的關(guān)系
D．向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系

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