.[學(xué)科滲透]如圖.將電極兩端插入稀 H2SO4溶液中.閉合開關(guān).燈泡正常發(fā)光. 然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量.燈泡的發(fā)光情況為 .(5)酸的化學(xué)性質(zhì)⑤-酸與鹽的反應(yīng).利用如圖裝置證明CO2與 NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng).可先加氫氧化鈉溶液.再加鹽酸.氣球的變化是 .[方法感悟]化學(xué)實驗可通過驗證生成物的存在.來驗證化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生.">
【題目】某興趣小組的同學(xué)對酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究、總結(jié)及應(yīng)用:
(1)酸的化學(xué)性質(zhì)①—與酸堿指示劑作用。酸能使石蕊溶液變_____色,不能使酚酞溶液變色。
(2)酸的化學(xué)性質(zhì)②—與 M反應(yīng)。M所代表的物質(zhì)類別是_____。小思為測定某假黃金 (銅鋅合金)的成分,將60g稀鹽酸分三次加入到盛有10g該樣品的燒杯中,所得數(shù)據(jù)如表。由此______(填“能”或“不能”)得出該樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
加入稀鹽酸質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 |
充分反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量/g | 8.7 | 7.4 | 6.4 |
(3)酸的化學(xué)性質(zhì)③—與金屬氧化物反應(yīng)。鹽酸除鐵銹,化學(xué)方程式為_______。
(4)酸的化學(xué)性質(zhì)④—與堿反應(yīng)。小成向氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸,后發(fā)現(xiàn)忘了加指示劑。同學(xué)們對所得溶液含有哪些溶質(zhì)展開了討論。
[提出猜想]猜想一:溶質(zhì)是 Na2SO4;猜想二:溶質(zhì)是Na2SO4和NaOH;猜想三:溶質(zhì)是______。
[實驗探究]小良同學(xué)設(shè)計如下的實驗方案:
方法步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案一 | 取所得溶液少量于試管中,滴入幾滴酚酞溶液 | 酚酞不變紅色 | 猜想一正確猜想二不正確 |
方案二 | 取所得溶液少量于試管中,滴加BaCl2溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 猜想三正確 |
方案三 | 取所得溶液少量于試管中,加少量CuO,振蕩 | _____ | 猜想三正確 |
[方案評價]同學(xué)們討論后認(rèn)為:
①方案一存在缺陷,不能證明猜想一是正確的,原因是_______。
②方案二也不能證明猜想三是正確的,理由是_______。
③方案三正確,而且還可以向溶液中加入活潑金屬、碳酸鹽等物質(zhì)進(jìn)行證明。
[實驗反思]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時,還需考慮______/span>。
[學(xué)科滲透]如圖,將電極兩端插入稀 H2SO4溶液中,閉合開關(guān),燈泡正常發(fā)光, 然后逐滴加入Ba(OH)2溶液至過量,燈泡的發(fā)光情況為______。
(5)酸的化學(xué)性質(zhì)⑤—酸與鹽的反應(yīng)。利用如圖裝置證明CO2與 NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng),可先加氫氧化鈉溶液,再加鹽酸,氣球的變化是______。
[方法感悟]化學(xué)實驗可通過驗證生成物的存在,來驗證化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生。
【答案】紅 金屬單質(zhì) 能 Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O Na2SO4和H2SO4 固體逐漸溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色 酚酞在酸性和中性條件下都不變色,故可能含有稀硫酸 溶液中一定含有硫酸鈉,可以與氯化鋇反應(yīng),生成硫酸鋇白色沉淀,不能確定是否含有稀硫酸 反應(yīng)物是否有過剩 先變暗至熄滅,后又變亮 氣球先變癟,后漲大
【解析】
(1)紫色石蕊遇酸會變成紅色。
(2)由實驗方案可知,M是金屬單質(zhì)。由表可知,該樣品中銅的含量為6.4g,故可以計算出鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(3)稀鹽酸與氧化鐵反應(yīng)生成氯化鐵和水,反應(yīng)的方程式為:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
(4)當(dāng)硫酸過量時,溶液中的溶質(zhì)有硫酸鈉和硫酸。故猜想為:Na2SO4和H2SO4。稀硫酸可以和氧化銅反應(yīng)生成硫酸銅和水,故現(xiàn)象是固體逐漸溶解,溶液變?yōu)樗{(lán)色。
[方案評價]
①酚酞在酸性和中性條件下都不變色,故可能含有稀硫酸,故錯誤;
②溶液中一定含有硫酸鈉,可以與氯化鋇反應(yīng),生成硫酸鋇白色沉淀,不能確定是否含有稀硫酸。
[實驗反思]
探究反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)時,除了要考慮生成物,而且要考慮反應(yīng)物是否有過剩。
[學(xué)科滲透]
溶液導(dǎo)電的原因是由于溶液中含有可以自由移動的離子,當(dāng)加入氫氧化鋇時,與稀硫酸反應(yīng)生成水和硫酸鋇,溶液中的離子含量逐漸減少至0,當(dāng)氫氧化鋇過量時,又含有了離子,故燈泡的發(fā)光情況為先變暗至熄滅,后又變亮。
(5)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng) ,瓶內(nèi)氣壓降低,氣球漲大,當(dāng)加入稀鹽酸時,稀鹽酸與碳反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,瓶內(nèi)氣壓增加,氣球變癟,故填:氣球先漲大,后變癟。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】酸、堿、鹽等是我們學(xué)過的重要物質(zhì),請根據(jù)相關(guān)知識回答下列問題:
(1)稀鹽酸能除鐵銹(鐵銹的主要成分是Fe2O3),寫出稀鹽酸除銹反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(2)服用含氫氧化鋁[]的藥物可以治療胃酸過多癥,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法制取氨氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;檢驗氨氣可用濕潤的_________石蕊試紙(填“紅色”或“藍(lán)色)。
(4)溶液的酸堿性,對生活、生產(chǎn)及人類的生命活動具有重要意義,把pH小于______為酸雨。測量雨水的pH時,應(yīng)在白瓷板上放一小片pH試紙,然后__________,把試紙顯示的顏色與_____比較,讀出其pH值。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定空氣中氧氣的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將過量的白磷放入容積為40 mL的試管中,用橡皮塞塞緊試管口,通過導(dǎo)管與容積為60 mL且潤滑性很好的注射器組成如圖的實驗裝置,則下列說法不正確的是( )
A.實驗過程中觀察到白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
B.必須等實驗結(jié)束裝置冷卻到室溫之后再讀數(shù)
C.若不使用彈簧夾,整個實驗過程中活塞前沿先向右移動再向左移動直至停在12 mL刻度處
D.若先夾緊彈簧夾,實驗結(jié)束后再松開彈簧夾,可觀察到活塞前沿移動到12 mL刻度處
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)對該氣體的成分進(jìn)行如下探究:
(猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。
(1)小明說:不可能含有N2,因為_____。
(2)小芳說:不可能含有CO和H2,因為從藥品安全角度考慮,H2易燃易爆,CO_____。該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。
(進(jìn)行實驗)
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 將氣體通入澄清的石灰水中 | 澄清石灰水變渾濁 |
② | 將帶火星的木條伸入該氣體中 | 帶火星的木條沒有復(fù)燃 |
(得出結(jié)論)(3)由實驗①可知,該氣體中肯定含有_____,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)由實驗②_____(填“能”或“不能”)確定該氣體中不含氧氣,理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)同學(xué)們做甲、乙兩個中和反應(yīng)實驗的探究,如圖所示:
(1)甲實驗恰好中和,則該溶液中的溶質(zhì)是_____ (填化學(xué)式)。
(2)取乙反應(yīng)后的溶液60.0g,滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)26.5%的Na2CO3溶液,如圖丙,溶液pH的變化如圖丁,則與CaCl2反應(yīng)的碳酸鈉溶液的質(zhì)量為_____g;請計算該溶液中CaCl2的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。
(3)根據(jù)計算所得數(shù)據(jù)在圖戊中畫出產(chǎn)生沉淀的曲線。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.一定量的過氧化氫溶液與少量 MnO2 混合制取氧氣
B.隨溫度的升高,CO2 氣體在水中的溶解度變化
C.向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸
D.向等質(zhì)量的金屬鎂、鐵上分別滴加稀硫酸至過量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示的實驗現(xiàn)象分析,下列說法錯誤的是
A. ①②對比說明物質(zhì)燃燒需要與空氣接觸
B. ①中使溫度達(dá)到白磷著火點是利用了銅的導(dǎo)熱性
C. 燒杯中的熱水只起提高溫度的作用
D. ①③對比說明紅磷著火點高于白磷
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗?zāi)苓_(dá)成實驗?zāi)康氖牵ā 。?/span>
A | B | C | D | |
目的 | 檢驗碳酸鹽 | 配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%的NaCl溶液 | 驗證質(zhì)量守恒定律 | 驗證與氧氣接觸是燃燒的條件之一 |
實驗 |
A.AB.BC.CD.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一種吸收廢氣中SO2并得到H2SO4的方法。下列說法不正確的是( 。
A.電解過程中電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
B.吸收時的反應(yīng)為Na2SO3+SO2+H2O═2NaHSO3
C.陰極區(qū)產(chǎn)生的氣體X是O2
D.該方法可減少酸雨的形成
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