4．以下歸納和總結(jié)完全正確的一組是（　�。�
A．對微觀的認識B．對安全的認識
茉莉飄香--分子是不斷運動的 
溫度計中水銀柱上升--原子之間有間隔 
硫酸溶液能導(dǎo)電
一一硫酸在水中解離出H+和S042-		天然氣泄漏，及時關(guān)閉閥門，開窗通風(fēng) 
進入久未開啟的菜窖前，要進行燈火實驗 
室內(nèi)放一盆水可以防止一氧化碳中毒
C．對物質(zhì)的認識D．對環(huán)境污染的認識
常見的金屬材料：生鐵、黃金、金剛石 
常見的堿：純堿、燒堿、熟石灰 
常見的氮肥：氨水、硝酸鉀、硫酸銨		使用可降解塑料可以減少白色污染 
使用含磷洗衣粉不會造成水體污染 
化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2會造成空氣污染
A．AB．BC．CD．D

分析 A、根據(jù)分子的基本特征進行分析判斷即可．
B、根據(jù)一氧化碳的性質(zhì)進行分析．
C、根據(jù)材料的分類、鹽的概念以及復(fù)合肥的概念進行分析．
D、根據(jù)水污染的知識以及二氧化碳無毒進行分析．

解答 解：A、茉莉飄香是因為分子是不斷運動的；溫度計中水銀柱上升是因為原子之間有間隔；硫酸溶液能導(dǎo)電是因為硫酸在水中解離出能自由移動的H+和S042-，故完全正確；
B、一氧化碳難溶解于水，室內(nèi)放一盆水不能防煤氣中毒，故不完全正確；
C、金剛石不屬于金屬材料； 純堿屬于鹽；硝酸鉀屬于復(fù)合肥，故不完全正確；
D、使用含磷洗衣粉會造成水體污染；化石燃料燃燒產(chǎn)生的CO2不會造成空氣污染，故不完全正確．
故選：A．

點評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，又服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識是中考的熱點之一，也是維護生命和健康安全的基本保障．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．實驗室有98.5g碳酸鋇樣品（雜質(zhì)既不溶于水，也不與酸反應(yīng)），與100g氫元素質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，則該樣品中碳酸鋇的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．12.5%B．19.7%C．20%D．25%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列四個圖象中有關(guān)量的變化趨勢與對應(yīng)敘述關(guān)系正確的是（　�。�
A．
一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣
B．
常溫下，相同質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
C．
等體積、等濃度的雙氧水制取氧氣
D．
服用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過多，胃液中pH的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

12．在實驗室中可選擇如圖裝置制取氣體．
（1）若選擇A、F組合一套裝置制取某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（2）制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是什么？分液漏斗可控制液體的滴加速度，從而可控制反應(yīng)速率
（3）若用金屬與酸反應(yīng)來制取氫氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇以上B（或C），收集裝置應(yīng)選擇以上E（或F）（寫出一套即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

19．實驗室利用如圖1所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①鐵架臺．
（2）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是BD（填序號）．
（3）為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，小海設(shè)計了下列實驗：
【實驗Ⅰ】：將水滴在干燥紫色石蕊小花上，發(fā)現(xiàn)沒有變色，
【實驗Ⅱ】：用如圖2裝置接著實驗，應(yīng)該采取的實驗操作順序是②③①③（填序號）．
①從分液漏斗中滴加適量水
②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳
（4）如圖3是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗CO32-離子的微型實驗裝置圖．用“微型”儀器做實驗的優(yōu)點是①③（填序號）：
①節(jié)約藥品用量         ②能完全消除實驗污染   ③方便個人或家庭實驗
（5）硫化氫氣體（H2S）有毒，是一種大氣污染物，溶于水形成酸．實驗室常用塊狀硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸接觸就可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得H2S，反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；某同學(xué)用如圖4G、H、I組合收集H2S．
①用裝置G收集H2S，說明其密度比空氣大（填“大”或“小”）．
②裝置H的作用為：防止液體倒吸入G中、裝置Ⅰ的作用為吸收多余的H2S，預(yù)防H2S污染大氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在元素周期表中，元素的周期數(shù)與原子核外的電子層數(shù)相同．如圖是某元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，則該元素的周期數(shù)為（　�。�
A．2B．3C．4D．5

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)既是空氣的成分，又屬于氧化物的是（　�。�
A．氧氣B．氧化鋁C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）在20℃時，A、B、C的溶解度由大到小的關(guān)系是B＞A=C；
（2）50℃時，把30gA加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下溶液的質(zhì)量為75g．
（3）在實驗室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的A溶液，需用到的儀器有：托盤天平、燒杯、藥匙、膠頭滴管、玻璃棒和量筒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于二氧化碳與一氧化碳的比較，錯誤的是（　�。�
A．組成：都是由碳元素和氧元素組成
B．性質(zhì)：二氧化碳能溶于水；一氧化碳難溶于水
C．用途：二氧化碳可用作氣體肥料；一氧化碳可用作氣體燃料
D．危害：二氧化碳會導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強；一氧化碳會形成酸雨

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同步練習(xí)冊答案