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根據(jù)下圖實驗裝置圖,回答問題.

(1)寫出裝置中標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
b
水槽
水槽

(2)若選用A裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.試管口放一團棉花的作用是
防止高錳酸鉀粉末進入導管
防止高錳酸鉀粉末進入導管

(3)若選用B裝置作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因是
密度比空氣小
密度比空氣小
、
難溶于水且不與水反應
難溶于水且不與水反應
分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱,加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因是氫氣密度比空氣小,難溶于水且不與水反應.
解答:解:(1)酒精燈是常用的加熱儀器,水槽是盛水的儀器,故答案為:酒精燈;水槽;
(2)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平;加熱高錳酸鉀時,試管口要放一團棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進入導管,故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進入導管;
(3)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
(4)可選用D裝置或E裝置收集氫氣,原因是氫氣密度比空氣小,難溶于水且不與水反應,故答案為:密度比空氣小,難溶于水且不與水反應;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題:

(1)請寫出圖中儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室里常用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式是
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
BC
BC
(選填字母),檢驗該發(fā)生裝置氣密性的方法是
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好
向長頸漏斗里加水至沒過漏斗口,用止水夾夾住導管右端的乳膠管,再繼續(xù)向長頸漏斗里加水,如果漏斗里水位高于漏斗外,且一段時間水位保持不變,則說明氣密性良好

(3)若用A作為氧氣的發(fā)生裝置,化學方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)實驗室里常用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,現(xiàn)發(fā)生裝置選擇下圖F,收集裝置選擇下圖G.

①選用F作為氫氣發(fā)生裝置的優(yōu)點是
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止
可以隨時控制反應的發(fā)生和停止

②G裝置若用于排空氣法收集氫氣,氫氣應從
b
b
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氫氣時,瓶中先裝滿水,氫氣應從
b
b
端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖實驗裝置,回答有關問題:
(1)指出儀器名稱:a
錐形瓶
錐形瓶
,b
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
,其中二氧化錳起
催化
催化
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
,用B裝置進行實驗時,試管口應放
一團棉花
一團棉花
,以防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管.
(4)實驗室常用稀鹽酸和石灰石在常溫下反應制取CO2,該反應的化學文字表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
,制取CO2應選用的發(fā)生裝置為
A
A
(選填圖中字母序號),收集CO2選用的裝置為
C
C
(選填圖中字母序號).
(5)收集氧氣可以選擇裝置
C
C
E
E
.(選填圖中字母序號)
(6)要驗證集氣瓶是否集滿氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
放在集氣瓶
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復燃
復燃
,說明集氣瓶已經(jīng)集滿了氧氣.
(7)要驗證集氣瓶內(nèi)是否為氧氣,可以將
帶火星的木條
帶火星的木條
伸入集氣瓶
內(nèi)
內(nèi)
(選填“口”或“內(nèi)”),若
復燃
復燃
,則該瓶氣體是O2
(8)要驗證集氣瓶內(nèi)是否為二氧化碳,可以將
澄清的石灰水
澄清的石灰水
倒入集氣瓶中并振蕩,若
變渾濁
變渾濁
,則該瓶氣體是CO2
(9)實驗室用加熱醋酸鈉和堿石灰的混合固體來制取甲烷,其發(fā)生裝置應該選擇
B
B
(選填圖中字母序號).
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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:
            
(1)寫出圖中標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
;②
長頸漏斗
長頸漏斗
;③
集氣瓶
集氣瓶
;④
水槽
水槽

(2)寫出實驗室用B裝置制取氧氣的文字表達式
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣,所需發(fā)生裝置是(填字母編號)
A
A
,反應的文字表達式是
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(4)實驗室制取氧氣的操作步驟一般可以分為:①點燃酒精燈,加熱試管;②檢查裝置氣密性;③將氯酸鉀和二氧化錳混合物裝入反應器,用帶導管的橡皮塞塞緊試管,并固定在鐵架臺上;④用排水法收集氧氣;⑤熄滅酒精燈;⑥將導管從水槽中移出.其正確的操作順序是
②③①④⑥⑤
②③①④⑥⑤

(5)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多氣體.小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應該選擇的反應發(fā)生裝置是
A
A
;收集裝置是
D
D
(填字母編號).若選擇下圖所示裝置來收集氨氣,則氣體應從
R
R
(填“L”或“R”)端通入.
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖實驗裝置,回答有關問題:

(1)在上圖中寫出標數(shù)字的儀器名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
,②
錐形瓶
錐形瓶
;
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的反應表達式為
雙氧水
MnO2
水+氧氣
雙氧水
MnO2
水+氧氣

(3)用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)得到的氧氣不純,試分析其中的可能原因:
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
收集好氧氣的集氣瓶沒有蓋好玻璃片
、
沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
沒待氣泡連續(xù)冒出就進行收集
、
實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
實驗開始時集氣瓶中沒有灌滿水
 (說出三點).
(4)大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的表達式為
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
.小明和小亮兩位同學討論選擇制取二氧化碳的發(fā)生裝置時,小明認為應選擇右圖中的裝置A,小亮卻認為應選擇下圖中的裝置B.老師聽取了兩位同學的意見后,指出兩套裝置都可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,但用裝置B有一定的優(yōu)點.請你思考后回答,裝置B的優(yōu)點是:
隨時控制反應的進行
隨時控制反應的進行
節(jié)約藥品
節(jié)約藥品
.(至少說出兩點)
(5)通常情況下,氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,形成的溶液是氨水.實驗室用加熱氯化銨固體和消石灰固體的混合物來制取氨氣.實驗室制取和收集氨氣的裝置組合是
A、E
A、E
;實驗室制取氨氣時,為防止多余的氨氣逸散到空氣中,可用
吸收多余的氨氣.
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