鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種單質(zhì)和鎂的氧化物．

(1)已知氮化鎂中氮元素的化合價為－3價，請你寫出氮化鎂的化學式________．

(2)寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式________，指出該反應的基本類型：________反應．

答案：
解析：

　　(1)Mg3N2(2分)

　　(2)2Mg＋CO22MgO＋C(2分)　置換反應(1分)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?汕頭）現(xiàn)有以下實驗儀器，請按要求填空：

（1）儀器⑤的名稱是
燒杯
燒杯
；配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液，需用到的儀器有
③④⑤⑦
③④⑤⑦
（填序號），還缺少的儀器是
藥匙、膠頭滴管
藥匙、膠頭滴管
（填名稱）；如果用石灰石與鹽酸反應制取CO2，可選上述儀器中的
②⑥
②⑥
（填序號）組合成制氣裝置．
（2）某同學利用儀器①與⑥組合成一個貯氣裝置．當裝滿水用排水法收集甲烷（甲烷難    溶于水、比空氣輕）時，氣體應從儀器①的
b
b
（填“a”或“b”）通人；集滿甲烷后將其導出使用時，水應該從儀器①的
a
a
（填“a”或“b”）導入．該裝置還有其它用途，請你任舉一例：
干燥氣體
干燥氣體
．
（3）下列對實驗現(xiàn)象或?qū)嶒灢僮鞯臄⑹稣_的是
②④⑤
②④⑤
（填序號，選錯一個扣1分，
本小題不出現(xiàn)負分）．
①鐵絲在空氣中燃燒產(chǎn)生黃色火焰；
②鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光；
③將CO還原Fe2O3的尾氣直接排人空氣；
④不慎將氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上稀硼酸溶液；
⑤加熱高錳酸鉀制備氧氣、并用排水法收集滿氧氣后，先移出導管，后撤酒精燈．

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科目：初中化學 來源： 題型：

12、某校研究性學習小組用右下圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗，燃燒、冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）燃燒、冷卻后打開止水夾，水能進入集氣瓶的原因是
氧氣被消耗，使瓶內(nèi)壓強變小
．
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
21
%．現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還一定
氮氣
．
【發(fā)現(xiàn)問題】該氣體是怎樣減少的呢？
【假設】該氣體與鎂條反應而減少．
【查閱資料】鎂條是一種化學性質(zhì)比較活潑的金屬，在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2），鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂．
【交流與反思】集氣瓶中放少量細沙的目的是
防止集氣瓶炸裂
，產(chǎn)物氮化鎂的狀態(tài)應為
固態(tài)
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?開封一模）下列有關實驗現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化不屬于緩慢氧化的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

鎂在空氣中燃燒時既會與氧氣反應生成氧化鎂，同時也會與氮氣反應生成氮化鎂．已知氮化鎂是黃綠色固體，根據(jù)鎂條在空氣中燃燒時的現(xiàn)象可知：在這樣的條件下，鎂更易與 O2 化合，理由是
反應的生成物為白色
反應的生成物為白色
．
劉慧同學在一本參考書上發(fā)現(xiàn)，鎂居然能在二氧化碳氣體中燃燒，于是她迫不及待地做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色粉末和一種黑色粉末．
（1）根據(jù)實驗現(xiàn)象，我能寫出該反應的化學方程式：
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2MgO+C

（2）這個實驗還引發(fā)了我對過去某些知識的反思，從而有些新的發(fā)現(xiàn)：
燃燒不一定有氧氣進行
燃燒不一定有氧氣進行
．

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