【題目】第三組同學(xué)進行“影響可燃物燃燒劇烈程度的因素”的探究按下表進行燃燒實驗，記錄反應(yīng)現(xiàn)象

（1）實驗的現(xiàn)象還有________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

（2）欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，需進行的對比實驗為_________（填序號）；通過實驗和對比，可得出的結(jié)論是_________。

（3）相同條件下，氧氣濃度還會影響可燃物是否完全燃燒，舉例說明_________。

【答案】火星四射、生成黑色固體 3Fe+2O2Fe3O4 ①② 可燃物與氧氣的接觸面積影響可燃物燃燒的劇烈程度（合理即可） 碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳，不充足時燃燒生成一氧化碳

【解析】

（1）鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體；生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+2O2Fe3O4；

（2）欲證明可燃物燃燒劇烈程度與氧氣的濃度有關(guān)，需控制其它條件相同，氧氣的濃度不同，需要進行的對比實驗為①②；

通過實驗②和③對比，細鐵絲在空氣中不能燃燒，鐵粉在空氣中能燃燒，說明可燃物與氧氣的接觸面積會影響可燃物燃燒的劇烈程度（合理即可）；

（3）相同條件下，氧氣濃度還會影響可燃物是否完全燃燒，如碳在氧氣充足時燃燒生成二氧化碳，不充足時燃燒生成一氧化碳（合理即可）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過如圖實驗。下列敘述正確的是（　　）

①汞槽中的汞起到液封的作用

②實驗時裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量保持不變

③該實驗可用于測定空氣中氧氣的含量

④若實驗中金屬加熱后質(zhì)量增加則表明實驗失敗

A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列圖示，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器①的名稱：______。

（2） 制取一瓶氧氣，可從A、B、C、D中選擇的裝置是______，相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

（3）利用B裝置與F裝置的______（填“a”或“b”）端連接可制取二氧化碳氣體，相應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。裝入藥品前可用注射器E檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加水至沒過長頸漏斗下端，目的是_______。

②將注射器E連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動注射器E的活塞，長頸漏斗下端管口有氣泡冒出；緩慢推動注射器E的活塞后，觀察到____________，表示裝置B的氣密性良好。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與基本實驗有關(guān)的問題。

（實驗一）用氯化鈉固體和水配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液。

實驗步驟為：①計算 ②稱量 ③量取 ④溶解 ⑤裝瓶貼標(biāo)簽

(1)步驟②中，如稱量時只在天平左盤放了紙，則所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會______(填“偏大”“偏小”“不變”)。

(2)步驟③中，需要用到的儀器有_____________。

(3)步驟④中，玻璃棒的作用是____________。

（實驗二）實驗室制取氣體

(4)實驗室用如圖所示的裝置制取某種氣體。下列說法中，一定正確的是________(填序號)。

A．該氣體難溶于水 B．該反應(yīng)需要催化劑

C．該氣體密度比空氣大 D．反應(yīng)物都是固體

(5)曉輝同學(xué)打算在實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，但他發(fā)現(xiàn)鋅粒用完了，只找到了鎂條。小躍同學(xué)提出只要選用合適的發(fā)生裝置，用鎂條代替也能順利完成。下列發(fā)生裝置中，應(yīng)選用的是_______(填序號)。

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【題目】將兩份m1g的鎂條和足量氧氣分別置于密閉裝置和開放裝置中充分反應(yīng)，實驗過程中固體的質(zhì)量（m） 隨加熱時間（t）變化如圖所示。下列有關(guān)分析錯誤的是

A. 0<t<t1時，有氧化鎂生成

B. m1與m2質(zhì)量之差等于反應(yīng)被消耗的氧氣質(zhì)量

C. m3< m2是因為散逸的白煙中含氧化鎂小顆粒

D. m1與m3質(zhì)量之差等于散逸走的氧化鎂的質(zhì)量

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【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)下列實驗圖示回答相關(guān)問題：

(1)圖A 是燃燒條件的探究實驗。將大小相同的濾紙片和乒乓球碎片放在薄銅片的兩側(cè)，加熱銅片的中部，觀察到_____(填“濾紙片”或“乒乓球碎片”)先燃燒。通過此現(xiàn)象說明燃燒的條件之一是_________

(2)圖 B 是木炭在氧氣中燃燒的實驗示意圖。操作方法是：把加熱到紅熱的木炭_____(填“快速”或“緩慢”)伸入盛有氧氣的集氣瓶中；為進一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進行的實驗是_____

(3)在圖 C集氣瓶中，放入用石蕊溶液染成紫色的小花，小花一半干燥一半潤濕。可觀察的實驗現(xiàn)象是_____， 此現(xiàn)象說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____________

(4)用圖 D 裝置在實驗室中制取二氧化碳，化學(xué)方程式為_________________。儀器 a 的名稱為____________，用注射器可以代替儀器a，其優(yōu)點是_____________

(5)用圖 E 裝置收集一瓶二氧化碳氣體，請在圖中將導(dǎo)管補畫完整。證明該裝置中二氧化碳收集滿的方法是__________

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【題目】如圖所示，是木炭在氧氣中燃燒的實驗：

（1）寫出實驗中其中兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式______________；

（2）該實驗中往集氣瓶中加入少量澄清石灰水的目的是_____________；

（3）木炭在集氣瓶里燃燒比在空氣里燃燒更劇烈，原因是_____________。

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【題目】碳還原氧化銅的實驗如圖所示。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。

（提出問題）碳燃燒時可能生成 CO2 也可能生成 CO，那么碳與氧化 銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？

（作出猜想）猜想①：CO

猜想②：CO2

猜想③：___________。

（設(shè)計方案）實驗裝置如圖（濃硫酸具有吸水作用）。打開 K，緩緩?fù)ㄈ敫稍锏牡獨庖欢螘r 間，關(guān)閉 K，點燃酒精噴燈和酒精燈，充分反應(yīng)后，熄滅酒精噴燈和酒精燈，打開 K，再通 一段時間氮氣。

方案一：從定性觀察角度判斷

（1）實驗時 A 處的現(xiàn)象是___________。

（2）若猜想①成立，B、D 處的現(xiàn)象是___________（填序號）。

a．B 中變渾濁，D 處能點燃 b．B 中變渾濁，D 處不能點燃

c．B 中無明顯實驗現(xiàn)象，D 處能點燃 d．B 中無明顯實驗現(xiàn)象，D 處不能點燃

方案二：從定量計算角度判斷

取一定量炭粉和 4g 氧化銅的混合物進行實驗，并測定表格中的四個數(shù)據(jù)：

（3）若猜想②成立，則理論上（m4-m3）___________（m1-m2）（選填“<”、“>”或“=”）。

（4）若猜想③成立且 CuO 全部轉(zhuǎn)化成 Cu，則參加反應(yīng)的碳的質(zhì)量 m 的取值范圍是 ___________。

（交流反思）實驗開始前緩緩?fù)ㄈ氲獨獾哪康氖?/span>___________。

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【題目】下列關(guān)于四種微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是

A. 表示離子的是①②

B. 化學(xué)性質(zhì)相似的是①③

C. ③④表示的元素能形成XY2型化合物

D. ④表示的元素在化合物中只能顯－1價

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