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寫出下列反應的文字表達式，并注明反應類型．
①高錳酸鉀受熱分解：
 
；
 
反應
②鐵在氧氣中燃燒
 
；
 
反應
③氯酸鉀中加入二氧化錳加熱：
 
；
 
反應
④硫在氧氣中燃燒
 
；
 
反應．
考點：書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應類型的判定
專題：化學用語和質量守恒定律
分析：首先根據反應原理找出反應物、生成物、反應條件，根據文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫；再根據反應特征確定反應類型．
解答：解：①高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式為：高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
②鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應的文字表達式為：鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
③氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．
④硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為：硫+氧氣
點燃
二氧化硫；該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應．
故答案為：①高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解；②鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵；化合；③氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣；分解；④硫+氧氣
點燃
二氧化硫；化合．
點評：本題難度不大，考查學生根據反應原理書寫文字表達式、判定反應類型的能力，掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

簡要說明下列操作可能造成的后果：
（1）把容器放在桌上使勁塞進塞子
 

（2）向燃著的酒精燈里添加酒精
 

（3）拿細口瓶倒液時，細口瓶貼標簽的一面沒有朝向手心
 

（4）給試管中的液體加熱，試管口對著有人的方向
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學符號填空．
（1）1個銅原子
 

（2）3個鈉離子
 
；
（3）4個氧原子
 

（4）二氧化碳
 

（5）植物光合作用得到的單質
 

（6）食鹽溶液中的溶劑
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

兩份質量相等的碳，一份與足夠的氧氣完全反應生成二氧化碳，另一份與氧氣反應全部生成一氧化碳，求前者與后者消耗氧氣的質量之比是多少．當最終都轉化為二氧化碳時，兩者生成二氧化碳質量關系．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用氫氧化鈉溶液與硫酸溶液進行中和反應的實驗時，反應過程中溶液的酸堿度變化如圖所示
（1）該反應的化學方程式為
 

（2）該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中
（3）當加入溶液的質量為a克時，所得溶液中的溶質是
 
（填化學式）．
（4）當加入溶液的質量為b克時，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈
 
色．

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科目：初中化學 來源： 題型：

現有下列實驗儀器：①集氣瓶；②燃燒匙；③量筒；④試管；⑤燒杯．其中不能用來加熱的是
 
；能直接放在酒精燈火焰上加熱的是
 
；需墊上石棉網加熱的是
 
（均填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

有一種紫暗色的固體A，加熱使其分解時可得到一種無色氣體B，無色氣體B能使帶火星的木條復燃．若將一種暗紅色粉末C在空氣中點燃，放入盛有氣體B的集氣瓶中，生成大量的白煙D，并放出熱量．
試寫出各物質的名稱：A
 
、D
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

CO是一種無色、無味、有毒的可燃氣體污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)．某興趣小組為探究其具有還原性，設計了如圖實驗裝置．請回答以下有關問題：
（1）CO氣體能使人中毒，其原因是
 

（2）實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是
 

（3）實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現象是黑色固體變成紅色，其化學反應方程式為
 
．
（4）實驗中圖B處發(fā)生的現象是
 
．
（5）請指出此實驗裝置中的一處明顯的錯誤
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣可以使帶火星的木條復燃，說明氧氣
 
．

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