將6.5g鋅粒放入100g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)．試計算：
（1）可生成硫酸鋅多少克？
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的簡單計算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計算
分析：據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，由6.5g鋅的質(zhì)量計算恰好完全反應(yīng)時放出參加反應(yīng)的硫酸的質(zhì)量、及反應(yīng)生成硫酸鋅的質(zhì)量，然后分別利用溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算公式，求出硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)即可．
解答：解：（1）設(shè)硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
65　 98   161  
6.5g x     y  
65
6.5g
=
98
x
=
161
y

x=9.8g  y=16.1g   
（2）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=
9.8g
100g
×100%=9.8%
答：（1）可生成硫酸鋅的質(zhì)量為16.1g；
（2）硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為9.8%．
點評：本題主要考查學(xué)生運用化學(xué)方程式和溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)公式綜合分析和解決實際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射
B、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生二氧化碳
D、鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在汶川大地震中，全國人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”，“拯救生命是第一位的”．為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬，搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者．從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是（　�。�
①分子的質(zhì)量很小 ②不同分子的性質(zhì)不同③分子在不斷運動 ④分子間有間隔．
A、②③B、③④
C、①②③D、②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在氫氧化鉀溶液中加入幾滴酚酞溶液，溶液呈
 
色，再向溶液中逐滴加入稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，當(dāng)加入稀硫酸到恰好完全反應(yīng)時溶液呈
 
色，繼續(xù)加入過量的稀硫酸后溶液呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一無色液體A，在通電條件下，可以產(chǎn)生B和H兩種單質(zhì)氣體．其它關(guān)系如圖所示，請完成下列問題．

（1）寫出反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型
 
．
（2）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：A是
 
    D是
 
    G是
 

（3）寫出反應(yīng)①和④的化學(xué)方程式①
 
 ④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：

（1）寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a
 
．
（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置為
 
（填序號），檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是
 
（填序號），反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（4）若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再
 
．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；
（5）實驗室還可以用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣．常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是
 
．
A.5mL5%的過氧化氫溶液                  B.5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳
C.5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液   D.5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

學(xué)校課外活動小組為了測定某鋼鐵廠生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分數(shù)，在實驗室中稱取生鐵樣品5.8g放入燒杯中，然后再加入50g稀硫酸，使之充分反應(yīng)后，稱量，燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為55.6g（已知該反應(yīng)中稀硫酸足量，雜質(zhì)不參與反應(yīng)）．請計算：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是多少？
（2）生成物中硫酸亞鐵（ FeSO4）的質(zhì)量分數(shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請結(jié)合圖回答問題
（1）實驗室用A裝置制取O2時，所用的藥品是
 

（2）實驗室用B裝置制取，并用C所示的方法進行驗滿的氣體是
 
；

（3）試管是初中化學(xué)實驗中常用的儀器，在不同的化學(xué)實驗中試管口的朝向各不相同．如圖請仿照示例從圖中另選一種試管口朝向，并具體說明其在化學(xué)實驗中的應(yīng)用
示例：試管口略鄉(xiāng)下傾斜，應(yīng)用在給固體藥品加熱的試驗中．舉例：
 

（4）結(jié)合實驗室實驗室制備氣體的發(fā)生裝置，請分析在制備氣體的實驗中，試管口朝向由確定
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中放入A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
物質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量（g）92221
反應(yīng)后質(zhì)量（g）x2621
這一反應(yīng)類型是
 
反應(yīng)，x=
 
g．由表中數(shù)據(jù)分析可知，B可能沒有參加該化學(xué)反應(yīng)，也可能是該反應(yīng)的
 
劑．

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