20．請(qǐng)回答如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題．

（1）實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒．
①此時(shí)生石灰的作用是生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．
②若將一定量的濃硫酸、氫氧化鈉（填兩種物質(zhì)）加入燒杯中的冷水，也能引起白磷燃燒．
（2）用熟石灰中和一定量的鹽酸時(shí)，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖2所示．當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為CaCl2和HCl．若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH＜7（填“＞“、“＜“或“=”）．

分析 （1）根據(jù)生石灰與水的反應(yīng)分析回答；物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量，據(jù)此分析．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以書寫化學(xué)方程式，根據(jù)化學(xué)方程式和圖中情況可以進(jìn)行相關(guān)方面的計(jì)算．

解答 解：（1）往燒杯中加入一定量生石灰會(huì)引起白磷燃燒，從燃燒條件分析，此時(shí)生石灰的作用是：生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)．將一定量的下列某物質(zhì)溶于燒杯中的冷水，能引起白磷燃燒，說明了物質(zhì)在溶于水時(shí)能放出熱量，濃硫酸、氫氧化鈉在溶于水時(shí)能放出熱量，能使溶液的溫度升高．
（2）氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣和水，化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H20，
當(dāng)加入熟石灰mg時(shí)，鹽酸有剩余，溶液中的溶質(zhì)是鹽酸中的氯化氫和反應(yīng)生成的氯化鈣．故填：CaCl2和HCl．
由Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H20；   NaOH+HCl═NaCl+H2O 可知，氫氧化鈣和鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比是74：73．氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)的質(zhì)量比是80：73．加入ng氫氧化鈣恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性．加入ng氫氧化鈉不能把鹽酸反應(yīng)完，即鹽酸過量，溶液顯酸性，PH＜7．故填：＜
故答案為：
（1）生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱，水溫升高，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，濃硫酸、氫氧化鈉；
（2）CaCl2和HCl；＜．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了燃燒的條件，明確物質(zhì)溶于水或與水反應(yīng)是否放熱來分析．主要考查了化學(xué)方程式的書寫及其根據(jù)圖中信息進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．（1）某同學(xué)在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí)，用稀NaOH溶液、稀鹽酸和某種酸堿指示劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過程見圖． 如圖所加試劑①②分別是氫氧化鈉溶液、酚酞（指明具體物質(zhì)的名稱）
（2）該反應(yīng)發(fā)生變化的微粒是氫離子和氫氧根離子
（3）任寫出一個(gè)酸和堿有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)化學(xué)方程式H2SO4+Ba（OH）2═BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．為了探究某脫氧劑的成分（由兩種單質(zhì)組成）及利用該脫氧劑測(cè)定空氣中氧氣含量，興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

Ⅰ探究脫氧劑成分
[實(shí)驗(yàn)觀察]脫氧劑為灰黑色粉末，若在空氣中放置一段時(shí)間，有紅棕色固體生成．
[實(shí)驗(yàn)猜想]根據(jù)顏色變化，猜想該脫氧劑中含有Fe（填化學(xué)式）．
[驗(yàn)證猜想]驗(yàn)證方法為：用磁鐵吸引或加入鹽酸有氣泡．
[實(shí)驗(yàn)探究]新取一定量的脫氧劑，將已驗(yàn)證的成分分離．取剩余固體與少量CuO混合，置于圖1所示裝置中加熱．一會(huì)兒觀察到黑色固體變紅色，同時(shí)澄清石灰水變渾濁．
[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]該脫氧劑中還含有C（填化學(xué)式）
Ⅱ測(cè)定空氣中氧氣含量
使用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
[實(shí)驗(yàn)過程]
步驟1：在注射器中放入足量脫氧劑粉末（體積為2mL），封閉．
步驟2：打開彈簧夾，將活塞向右拉至一定距離，關(guān)閉彈簧夾．
步驟3：不斷輕輕晃動(dòng)注射器，至活塞位置不再發(fā)生變化．
[數(shù)據(jù)處理]
（1）實(shí)驗(yàn)中需要記錄的數(shù)據(jù)是注射器原來的空氣的體積、反應(yīng)后注射器活塞進(jìn)入后顯示剩余氣體的體積．
（2）上述實(shí)驗(yàn)測(cè)定過程至少需要重復(fù)兩次，其目的是使測(cè)量的結(jié)果更準(zhǔn)確．
（3）計(jì)算得氧氣約占空氣體積分?jǐn)?shù)．
[實(shí)驗(yàn)對(duì)比]
實(shí)驗(yàn)室常通過燃燒紅磷法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖3）．步驟如下：
（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；
（2）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．
（3）燃燒結(jié)束，冷卻的室溫．
（4）觀察并記錄水面的變化情況．多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，集氣瓶?jī)?nèi)上升的水面始終小于瓶?jī)?nèi)原有空氣體積的．
[拓展研究]查閱資料得知，當(dāng)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)降至約為7%以下時(shí)，紅磷不再燃燒．由此可知，燃燒紅磷法測(cè)定結(jié)果不夠準(zhǔn)確的原因的是氧氣含量太少時(shí)，可燃物無法燃燒．
[實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)]與燃燒紅磷法相比，脫氧劑法測(cè)定空氣中氧氣含量的優(yōu)點(diǎn)是不受氧氣含量多少的影響，使結(jié)果更準(zhǔn)確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．根據(jù)如圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①錐形瓶，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置為B（填裝置編號(hào)），收集裝置為C．（填裝置編號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）用裝置A、E組合來加熱髙錳酸鉀制取并收集氧氣．但A需要在試管口塞一團(tuán)棉花，這樣改動(dòng)的目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管：裝置E開始收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí)．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體．己知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體選擇A（填裝置編號(hào)）發(fā)生裝置，要收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置E （填裝置編號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途．下列物質(zhì)的用途中，主要利用其物理性質(zhì)的是（　�。�
A．天然氣用來作燃料B．二氧化碳用來作滅火
C．干冰用作制冷劑D．氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)習(xí)了“鹽”后，小芳知道了亞硝酸鈉（NaNO2）有毒但在超市里她發(fā)現(xiàn)某品牌熟肉制品的標(biāo)簽上標(biāo)有亞硝酸鈉．這一現(xiàn)象引起了小芳對(duì)食品添加劑的關(guān)注．査閱了大量資料后她收集到的信息如表：
添加劑類別主要作用常見的添加劑使用注意事項(xiàng)
防腐劑抑菌防腐，延長(zhǎng)保質(zhì)期亞硝酸鈉、山梨酸鉀等絕不能超過安全標(biāo)準(zhǔn)
用量，否則有安全風(fēng)險(xiǎn)
酸化劑改善食品的口味檸梭酸，乳酸、苯甲酸等
膨松劑使食品蓬松碳酸氫鈉．碳酸氫銨等
山梨酸鉀（C5H7COOK）為白色固體，由離子構(gòu)成，水溶液的pH約為8，由于它價(jià)格偏高，有些不法商家在其中摻入碳酸鉀作假，碳酸鉀不具備防腐作用．
    必須指出的是一直受到人們譴責(zé)的三聚氰胺、蘇丹紅等并不是食品添加劑．是嚴(yán)禁加入食品的非法添加物，請(qǐng)回答：
（1）食品添加劑NaNO2中氮元素的化合價(jià)為+3．
（2）分析以上資料．山梨酸鉀中起防腐作用的是山梨酸根離子．而不是鉀離子；
（3）為檢驗(yàn)?zāi)成碳以诔鍪鄣纳嚼嫠嵫褐袚饺肓颂妓徕�，�?qǐng)寫出檢驗(yàn)的試劑稀鹽酸（或CaCl2溶液）；
（4）閱讀文章后，下列有關(guān)食品添加劑的認(rèn)識(shí)正確的是b、c．
a．食品添加劑對(duì)人體都有害應(yīng)該禁止使用
b．山梨酸鉀能有效保持食品的新鮮，可以按安全標(biāo)準(zhǔn)量添加
c．某些有毒物質(zhì)合理使用也能讓其發(fā)揮作用．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型，“○”“●”分別表示不同元素的原子，下列對(duì)圖示模型的理解正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B．反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)
C．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2：3
D．共有兩種元素參與反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．水是一種重要的自然資源．
（1）水廠處理水時(shí)，有時(shí)會(huì)向水中加生石灰，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2．
（2）日常生活中，降低水的硬度的方法加熱煮沸．
（3）如圖是實(shí)驗(yàn)室電解水裝置圖．寫出該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；在該裝置中，用帶火星的木條來檢驗(yàn)a試管中的氣體．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)不合理的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案
A鑒別硝酸鈉溶液和硫酸鉀溶液取樣，滴加Ba（NO3）2溶液，觀察現(xiàn)象
B除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)將粗鹽研碎、溶解、過濾、蒸發(fā)
C確定某未知溶液中含有SO42-先滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀
D除去CaO中的CaCO3加入水溶解、過濾
A．AB．BC．CD．D

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同步練習(xí)冊(cè)答案