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【題目】某氯化鉀溶液中可能含有碳酸鈉、硫酸鈉、鹽酸中的一種或幾種，為測定其成分，先后逐滴加入氯化鋇溶液、稀硝酸，產生沉淀質量與時間的關系如圖．下列說法正確的是

A. OA段發(fā)生了兩個反應

B. B點對應的溶液溶質有兩種

C. 原溶液中碳酸鈉與硫酸鈉的質量比為106:71

D. 根據信息可知：該氯化鉀溶液中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉，可能含有鹽酸

【答案】AC

【解析】因為加入稀硝酸后沉淀質量減少，故開始生成的沉淀是硫酸鋇、碳酸鋇的混合物，即氯化鉀溶液中含有碳酸鈉、硫酸鈉，有碳酸鈉則無鹽酸。A、OA段發(fā)生了兩個反應，BaCl2 + Na2SO4=2NaCl + BaSO4↓， BaCl2 +Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl，正確；B、B點對應的溶液溶質有氯化鉀、氯化鈉、氯化鋇三種，錯誤；C、硫酸鋇沉淀的質量為：2.33g，碳酸鋇沉淀的質量為：6.27g-2.33g=3.94g，設原溶液中碳酸鈉的質量為x，硫酸鈉的質量為y

BaCl2 +Na2CO3==BaCO3↓+2NaCl BaCl2 + Na2SO4=2NaCl + BaSO4↓

106 197 142 233

x 3.94g y 2.33g

= 解得x=2.12g = 解得y=1.42g

故原溶液中碳酸鈉與硫酸鈉的質量比為2.12g ：1.42g= 106:71，正確；D、 根據信息可知：該氯化鉀溶液中一定含有碳酸鈉、硫酸鈉，不含有鹽酸，錯誤。故選AC。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高壓條件下可與某些物質發(fā)生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題：

（1）步驟①利用了物質的____________性質（填“物理”或“化學”）。

（2）寫出步驟②中發(fā)生反應的化學方程式__________________________。

（3）步驟④中，反應前后化合價發(fā)生改變的元素是___________。

（4）步驟⑤所得化合物的名稱為_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應制取二氧化碳。

（1）該反應的化學方程式為______________________。

（2）圖Ⅰ表示加入藥品前的一個操作，其正確的操作步驟是________。

（3）檢驗生成的氣體是二氧化碳的方法是_____________。

（4）實驗室通常不選用稀硫酸和石灰石反應制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會阻礙反應的進一步進行。某小組經研究，用圖Ⅱ所示方法成功制得了大量CO2。（反應物為稀硫酸和石灰石）。

①該方法中加熱儀器名稱是___________；

②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是__________________。

③思考圖Ⅱ方法，你認為相比用稀鹽酸和石灰石反應，其改進的出發(fā)點是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“宏觀——微觀——符號”三重表征是化學獨特的表示物質及其變化的方法。請結合下圖所示的氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的微觀示意圖，回答下列問題。

（1）寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應的化學方程式___________________________。

（2）寫出圖中C方框內乙粒子的符號：______________。

（3）從微觀的角度分析，上述反應的實質是_____（填粒子符號，下同）和_____結合成H2O。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】現有一瓶無瓶蓋的NaOH溶液。為確定其是否變質，同學們開始了以下探究。

【猜想假設】猜想一：沒有變質，為NaOH溶液；猜想二：全部變質，為Na2CO3溶液。

猜想三：該溶液部分變質，為___________________溶液。

【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性，CaCl2溶液呈中性。

【設計方案】請你完善下表幾組同學探討的設計方案。

實驗操作

可能出現的現象與結論

同學評價

第1組

溶液變紅，則猜想一成立。

第2組同學認為：此方案結論不正確，理由

是：__________。

第2組

產生白色沉淀，反應方程式是：__________________，

則猜想一不成立。

第3組同學認為：此方

案還不能確定猜想二還是猜想三成立。

第3組

第一步 第二步

濾液變紅，則猜想____成立。

第1組同學認為：不需過濾也能達到實驗目的，更簡單的操作方法是：____________。

【探究實驗】綜合各小組的方案后，動手實驗。

【結論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應而變質，所以要________保存。

【拓展延伸】同學們設計了下列兩套裝置進行實驗：用膠頭滴管吸取某種液體，錐形瓶中充入一種氣體或放入一種固體物質，擠壓膠頭滴管。一段時間后，兩裝置中氣球明顯脹大。

（1）若甲中充入的氣體是CO2，則可能發(fā)生反應的方程式_______________。（任寫一個）

（2）若乙中膠頭滴管吸取的是稀鹽酸，則錐形瓶中放入的固體可能是___。（任寫一種）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關化學史的說法不正確的是

A．道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學說

B．門捷列夫發(fā)現了元素周期律并編制出了元素周期表

C．我國古代的煉丹術和煉金術對化學發(fā)展沒有任何貢獻

D．法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究空氣的成分

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列圖回答問題：

（1）寫出有標號儀器的名稱：①_____，② _____。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取O2，選用發(fā)生裝置是_____（填字母），該反應化學方程式是_______；若要收集相對純度較高的O2可用______（填字母）裝置收集。

（3）實驗室制取CO2的化學方程式是_______，若用F裝置代替B裝置進行實驗，其優(yōu)點為_______。

①要獲得純凈、干燥的CO2，除雜裝置（如下圖）的導管按氣流方向連接順序是______（選填字母）。

A．a→b→d→c B．d→c→a→b C．b→a→c→d D．c→d→b→a

②用化學方程式表示飽和碳酸氫鈉溶液的作用______。

（4）硫化氫氣體有毒，溶于水形成酸，用下圖收集H2S。說明其密度比空氣______（填“大”或“小”）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】侯德榜是我國著名的化學家，為純堿和氮肥工業(yè)技術的發(fā)展做出了杰出的貢獻，他發(fā)明的侯氏制堿法大大提高了原料的利用率，其工藝流程大致如下圖所示：

（1）上述流程中，用到的原料有空氣、焦炭、水、二氧化碳、___________等；

（2）上述流程中，可循環(huán)利用的物質是_____________；

（3）上述流程中，“一種氮肥”的化學式是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上用甲和乙反應制備燃料丙．根據微觀示意圖得出的結論中，正確的是（　�。�

A. 丙中碳和氫元素的質量比為1：3

B. 汽油中加入丙，不能減少汽車尾氣污染

C. 甲、乙、丙都是有機物

D. 反應中甲、乙、丙的分子個數比為1：1：1

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