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(6分)小林、小軍和小明在實驗室用如圖裝置做CaCO3受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內固體的成分進行探究。

【提出問題】加熱CaCO3后試管內的固體成分是什么?
【建立假設】小林的假設：CaCO3未分解，固體成分為CaCO3；
小軍的假設：CaCO3完全分解，固體成分為          ；
小明的假設：CaCO3部分分解，固體成分為          。
【收集證據】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴
幾滴無色酚酞試液，溶液變紅�？芍≤娂铀畷r發(fā)生反應的
化學方程 式為————————。
(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發(fā)現有氣泡生成。
【獲得結論】通過實驗可知        的假設是成立的。
【交流與評價】實驗結束后，在組內交流討論過程中部分同學提出：在實驗中若增加下列儀器中的         （填編號）就可以直接根據實驗現象判斷CaCO3是否分解。
（6分）
【建立假設】CaO     CaO、CaCO3
【收集證據】（1）CaO+ H2O ="=" Ca(OH)2
【獲得結論】小明
【交流與評價】①③
分析：根據所學知識，如果碳酸鈣完全分解要產生氧化鈣，如果是部分分解，則試管內的混合物為氧化鈣和碳酸鈣，氧化鈣和水反應生成的氫氧化鈣，其水溶液呈堿性，碳酸鈣分解要產生二氧化碳，所以可以根據這點可以完成該題的解答．
解：【建立假設】
碳酸鈣分解要產生氧化鈣，如果全部分解，則只有氧化鈣，如果是部分分解，則除了氧化鈣還有碳酸鈣，故可以據此作出推測，故本題答案為：CaO；   CaO、CaCO3
【收集證據】
（1）根據題給的實驗現象可知，碳酸鈣分解產生了氧化鈣，氧化鈣與水反應生成了氫氧化鈣使酚酞變紅，故本題答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2
【獲得結論】
根據實驗（1）和（2）可知在混合物中含有氧化鈣和碳酸鈣，所以小明的猜想正確，故本題答案為：小明
【交流與評價】
碳酸鈣分解能夠產生二氧化碳，二氧化碳能夠和石灰水反應生成沉淀，故本題答案為：①③
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2011年江蘇南京，26題）鋼鐵是使用最多的金屬材料。
⑴鋼是含碳量為0.03%-2%的鐵          ，如碳素鋼(主要成分為鐵和碳)等。
⑵【查閱資料】一般情況下，兩種活動性不同的金屬在潮濕的空氣中接觸時，活動性強的金屬最先被腐蝕。
造般工業(yè)為了避免輪船的鋼鐵外殼被腐蝕，通常在輪船的外殼上鑲嵌的金屬是，(填編號)    。
A銀塊B銅塊C錫塊D鋅塊

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

（2011年山東煙臺，18題）下列實驗能達到目的的是

①                  ②               ③                      ④
A．①驗證可燃物燃燒的條件B．②檢驗銨態(tài)氮肥
C．③檢驗CO32一的存在D．④用水吸收CO

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（11分）化學與環(huán)境保護——探究酸雨的腐蝕性
我國道教發(fā)源地山東威海圣經山摩崖石刻，為國內罕見的大型道教石刻，可稱為瑰寶。圣經山摩崖石刻的材質是大理石，主要成分是碳酸鈣，現在字跡已模糊不清。摩崖石刻被腐蝕，是否是酸雨所致？試回答下列問題：
（1）酸雨的成因：即使大氣沒有受到污染，正常的雨水或河水也呈微弱酸性（pH在5.6～7之間），原因是                                。酸雨的酸性比正常雨水強，是因為雨水吸收了被污染的大氣中的                                等有害氣體。大氣中這些有害氣體主要來自于                                             。
（2）定量實驗探究：
查閱資料及定性實驗表明：（1）醋酸和酸雨的酸性程度差不多，pH在5.6～3之間；（2）酸雨（醋酸）確實能加重大理石腐蝕的程度。（3）定性實驗顯示：將大理石放入pH=3的醋酸溶液中，短時間內幾乎看不出有氣泡產生。
現提供下列儀器和試劑：
儀器：燒杯、托盤天平、鑷子、量筒、膠頭滴管。
藥品：pH=6.5的普通雨水、pH=3醋酸溶液、大理石薄片。
請你設計一個“定量實驗方案”，證明摩崖石刻被腐蝕，主要與酸雨有關，與普通雨水無關。
實驗內容及步驟
應得到的實驗結果
 
 
（3）下列與保護摩崖石刻有關的說法中，你同意的是（                ）
A．了解哪種人類活動最容易引起酸雨
B．引起酸雨原因的結論應建立在科學研究的基礎上
C．保護摩崖石刻要建立在有關損壞原因的科學證據的基礎上
D．要從根本上預防酸雨的危害，應禁止工廠和汽車排放氣體
E．要減少酸雨的危害，應研究和推廣減少有害氣體排放的技術
F．要從根本上保護摩崖石刻，主要應研究修復被酸雨損傷的摩崖石刻的方法與技術

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

（6分） 化學活動小組的同學用下圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾。
⑴錐形瓶中能觀察到的現象是      ；
⑵根據上述現象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結論？為什么？
⑶設計實驗方案，探究反應后錐形瓶內溶液中溶質成份的幾種可能情況，填寫下表。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）學習了CO2的有關知識之后，同學們查閱資料發(fā)現Mg能在CO2中燃燒：
2Mg + CO2  2MgO + C，所以鎂著火不能用CO2來滅火。但沒有找到有關鈉能否與CO2反應的介紹。于是同學們展開鈉著火能否用CO2來滅火的探究。
【提出猜想】鈉能發(fā)生類似于CO2與鎂的反應，可能的化學方程式為：
                                                 。
【實   驗】將燃著的鈉伸入裝有CO2的集氣瓶中，鈉能在CO2中繼續(xù)燃燒。
進一步【查閱資料】得知：
①Na2O是白色固體，能與CO2反應生成Na2CO3，與H2O反應生成NaOH。
②Ba(OH)2溶于水而BaCO3不溶于水。
③Na2CO3的存在會干擾NaOH的檢測。
基于以上資料，同學們認為鈉在CO2中燃燒的產物應該與Mg在CO2中燃燒的產物情況有所不同，并對產物提出了以下幾種猜想：
① Na2O、C       ②       、C     ③ NaOH、C     ④ Na2O、Na2CO3、C
通過理論分析，猜想     （填序號）肯定是錯誤的，理由是：              。
【驗證猜想】

在步驟（2）中BaCl2溶液為什么要加入至過量：                             。
在步驟（3）中也可以通過加入             試劑的方法進行檢驗（任寫一種試劑）。
【結  論】猜想     （填序號）正確。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(7分)某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗。

（1）甲同學選用如右圖所示的裝置制取氧氣。
①寫出儀器A的名稱：     ▲      。
②甲同學應選取的試劑是MnO2和  ▲  (填化學式)，MnO2固體在該反應中起      ▲     作用。
③除用排水法外，甲同學還可選擇  ▲  法收集氧氣。
（2）乙同學稱取一定質量KMnO4放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反
應的反應表達式為       ▲      （用化學式表示）。實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的O2大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應生成的MnO2分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應生成的K2MnO4分解放出O2
做出上述猜想的理由是             ▲                。
【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質量不變。則猜想     ▲      錯誤。
②第二組同學取K2MnO4置于試管中，在250℃條件下加熱，沒有用測定K2MnO4質量的方法，而是用了另一種實驗方法得出了猜想Ⅱ是正確的。該組同學選擇的實驗方法是
               ▲                。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

(3分)小明同學對標簽上只能看到“SO4”的某瓶無色溶液(如下圖)的成分進行如下探究：猜想其溶質可能是：
①H2SO4�、贜a2SO4�、跙aSO4

(1)根據溶解性可知，以上猜想中一定不成立的是________。
(2)小明同學直接向試劑中加入幾粒鋅粒，根據________________現象確定其溶質是H2SO4，并給試劑瓶貼上“H2SO4溶液”的標簽。
(3)請你指出小明同學實驗操作中存在的明顯錯誤__________________________。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：實驗題

（10重慶綦江22）請用“左邊”或“右邊”填寫下列空白。
                  
                    
兩邊同時加入金屬后，哪邊反應快？    。兩邊同時加入固體后，哪邊試管熱      。
通電一段時間后，試管里哪邊液面高         取下鎂帶點燃后，將生成物全部放回，哪邊重？      。

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