【題目】下列滅火實(shí)例的原理解釋不正確的是( )
滅火實(shí)例 | 滅火原理 | |
A | 酒精在桌上著火時(shí),用濕抹布蓋滅 | 隔絕空氣或氧氣 |
B | 住宅失火時(shí),消防隊(duì)員用水滅火 | 降低可燃物的著火點(diǎn) |
C | 森林火災(zāi)時(shí),設(shè)置隔離帶 | 隔絕可燃物 |
D | 圖書室失火時(shí),用液態(tài)二氧化碳滅火 | 隔絕空氣或氧氣 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20℃時(shí),將等質(zhì)量的a、b兩種固體分別放入到盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢韬,現(xiàn)象如圖甲,升溫到50℃時(shí),現(xiàn)象如圖乙,a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙.
回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中一定為飽和溶液的是固體的溶液.
(2)圖乙中一定為不飽和溶液的是固體的溶液;
(3)圖丙中,M表示固體的溶解度曲線;
(4)當(dāng)溶液由20℃升溫至50℃時(shí),a、b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(選填“相等”或“不相等”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將7g粗鋅(雜質(zhì)不溶于水且與稀硫酸不反應(yīng)),加入到盛有93.7g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng)后,稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為100.5g.試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量為克;
(2)粗鋅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有三瓶化肥未貼標(biāo)簽,只知道他們分別是碳酸氫銨(NH4HCO3)、氯化銨(NH4Cl)和尿素[CO(NH2)2]中的一種.為鑒別三種化肥,某同學(xué)分別取少量樣品編號(hào)為A、B、C,并進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(此處箭頭表示得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答:
(1)寫出三種化肥的名稱:A;B;C .
(2)如果實(shí)驗(yàn)Ⅱ中B、C兩種樣品沒(méi)有量取,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(填“有”或“無(wú)”)影響.
(3)常溫下如要鑒別B、C兩種樣品,(填“能”或“不能”)采取聞氣味的方法.
(4)由實(shí)驗(yàn)和查閱資料可知,人們?cè)谑┯娩@態(tài)氮肥時(shí),若遇到堿性物質(zhì),會(huì)使銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣,氨氣進(jìn)入大氣后與雨水作用,可能形成“堿雨”.“堿雨”中堿的化學(xué)式為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】結(jié)合生活常識(shí)與所學(xué)化學(xué)知識(shí),分析括號(hào)中常見物質(zhì)的區(qū)別方法,錯(cuò)誤的是( )
A.面粉與蔗糖(加水,振蕩)
B.硫酸銅溶液與硝酸銀溶液(觀察顏色)
C.蒸餾水與食鹽水(過(guò)濾)
D.白酒與食醋(聞氣味)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】電解氫氧化鈉稀溶液與電解水的原理均可表示為:2H2O 2H2↑+O2↑.電解一定質(zhì)量氫氧化鈉稀溶液的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
A.溶液氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小
B.溶液中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少
C.溶液中鈉元素質(zhì)量變大
D.溶液中氫、氧元素質(zhì)量比不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某興趣小組為了研究露置于空氣中的純凈生灰石(CaO)的變質(zhì)情況,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
下列結(jié)論正確的是( )
A.A轉(zhuǎn)化為B過(guò)程中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
B.若無(wú)濃硫酸,則粉末B中CaO質(zhì)量測(cè)定值偏小
C.粉末B中Ca(OH)2質(zhì)量為5.0 g
D.A到B中生石灰的變質(zhì)程度為33.6%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
A. 測(cè)定溶液pH
B. 稀釋濃硫酸
C. 加熱液體
D. 稱取氫氧化鈉
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