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12．常用燃燒法測定有機物的組成．現(xiàn)取3.6g某物質在足量氧氣中充分燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水，則關于這種物質的組成描述正確的是（　　）
A．該物質一定含有C、H兩種元素，可能含有O元素
B．該物質一定含有C、H、O三種元素
C．該物質一定含有C、H兩種元素，一定不含O元素
D．無法確定該物質的元素組成情況

分析 3.6g某物質在空氣中完全燃燒生成8.8g二氧化碳和3.6g水，根據(jù)質量守恒定律，生成的8.8g二氧化碳中的碳元素和3.6g水中氫元素均來自于3.6g的某物質，利用碳、氫元素的質量及某物質的質量，進行分析判斷即可．

解答 解：8.8g二氧化碳中碳元素的質量=8.8g×$\frac{12}{44}$=2.4g；3.6g水中氫元素的質量=3.6g×$\frac{2}{18}$=0.4g；由質量守恒定律，該物質中碳、氫元素質量和=2.4g+0.4g=2.8g，小于該物質的質量3.6g，因此該物質中除碳、氫元素外還應含有氧元素．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握質量守恒定律、有關化學式的計算等并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．化學是一門以實驗為基礎的科學，請結合圖示回答問題：

（1）B裝置可在導氣管上連接一個注射器來檢查氣密性，裝置如圖2．下列方法能檢查該裝置氣密性的是AB．

A．將注射器活塞固定，向分液漏斗中注入適量蒸餾水，打開分液漏斗活塞，如果分液漏斗頸部能形成穩(wěn)定的水柱，則氣密性良好，反之氣密性差．
B．關閉分液漏斗活塞，加熱錐形瓶，如果注射器活塞外移（右移），停止加熱后冷卻到原溫度注射器活塞回到原來位置，則氣密性良好，反之氣密性差．
C．關閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞外移（右移），停止用力后，注射器活塞不移動，則氣密性良好，反之氣密性差．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是C（填裝置編號），收集裝置是E或F（填裝置編號）．
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣，氫氣密度比空氣小，難溶于水，發(fā)生裝置可以選擇B（填裝置編號），反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（4）小彭同學設計了如圖1G、H、I裝置并驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，G中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色；F中澄清石灰水變渾濁，反應的化學方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）某化學研究性學習小組進行了氨氣的制取和有關性質的探究實驗．
資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色，極易溶于水，濃氨水具有揮發(fā)性．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物可以生成氨氣，若要快速產生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．
①圖3裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體．無論瓶內裝滿空氣還是裝滿水，收集氣體時，制得的氣體都從b端進入，則該氣體是C（填序號）． A．O2    B．CO2    C．H2D．NH3
該小組同學用如圖裝置收集氨氣，判斷氨氣已經收集滿的方法是把濕潤的紅色石蕊試紙放在a導管口，如果濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，說明已經收集滿．
②將濃氨水滴加到生石灰中快速產生氨氣，發(fā)生裝置最好是B（選填裝置編號）．
③小組同學用圖4所示的裝置探究氨氣的性質，觀察到脫脂棉團由白色變?yōu)榧t色．
該現(xiàn)象涉及到的性質ABD（填字母編號）．
A．氨分子是不斷運動的 B．濃氨水具有揮發(fā)性
C．氨氣有刺激性氣味      D．氨水能使酚酞試液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．在H、O、C、S、四種元素中，選擇適當?shù)脑�，組成符合下列要求的物質，將其化學式填入空格中．
（1）可用于人工降雨的氧化物CO2；
（2）能形成酸雨的物質是SO2；
（3）最簡單的有機化合物CH4．
（4）可替代汽油的汽車環(huán)保燃料C2H5OH．
（5）具有可燃性的氣體單質是H2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．請結合圖1所示實驗裝置回答有關問題：

（1）寫出裝置A中標號a和b的儀器名稱：a酒精燈；b試管．
（2）檢查裝置B的氣密性的方法是：將該裝置中的導氣管用彈簧夾夾住，往長頸漏斗中注入水至液面高出長頸漏斗的下端管口，若能觀察到長頸漏斗中的液面不再下降現(xiàn)象，即可證明裝置不漏氣．
（3）小強用高錳酸鉀制取純凈的氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C．該反應的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．當氧氣收集滿并取出集氣瓶后，停止該實驗的正確操作步驟是先移出導管后熄滅酒精燈．
（4）小林用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，他應選擇的發(fā)生裝置是B．小林所用制取氧氣的方法與小強相比，其優(yōu)點有不需要加熱．（答一點）
（5）裝置B可做為實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置．但該裝置的不足之處是：不能控制反應隨時發(fā)生、隨時停止．為能有效地控制化學反應速率，可對裝置B加以改進，請你寫出兩種改進方案：友情提示：你可從如圖2所示的用品中選取，也可自行選用其他儀器．方案一：把長頸漏斗改為分液漏斗；方案二：把長頸漏斗改為注射器．
（6）裝置B也可以用來實驗室用鋅和稀硫酸發(fā)生置換反應來制取氫氣，請寫出反應的化學方程式：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；．
（7）寫出實驗室用石灰石或大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式．CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
（8）實驗室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進行收集，收集滿后集氣瓶用玻璃片蓋住瓶口且瓶口放下放置，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質是：難溶于水、密度比空氣�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．請你根據(jù)所學知識并結合如圖所示裝置回答有關問題：

（1）指出標號儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是A，可以用E裝置收集氧氣的原因是氧氣不易溶于水，當觀察到集氣瓶口有較大氣泡冒出現(xiàn)象時，說明氧氣已收滿．
（3）實驗室制取并收集一定量的二氧化碳，應選擇的裝置是BD，發(fā)生反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑． 請寫出用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)生反應的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（4）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳溶于水和與水反應，植物油上方原有的空氣對實驗的結果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．
（5）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實驗，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同的化合物，丙是單質；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；他們之間有如圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已經略去）．則：
（1）甲分解生成丙的化學方程式為2H2O2 $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）乙分解生成丙的化學方程式為2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列過程只涉及物理變化的是（　�。�
A．食物腐敗B．蠟燭燃燒C．酒精揮發(fā)D．動物呼吸

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．普通干電池在生活中的用途很廣，其構造示意圖如圖1．回答下列問題：

（1）普通干電池勝任照明時化學能轉化為電能．
（2）電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的導電性能；石墨與金剛石物理性質明顯差異的原因是碳原子的排列方式不同．
（3）如圖2是回收利用廢舊普通干電池的一種工藝流程（不考慮廢舊電池中實際存在的少量其他物質）．
①分離回收銅帽，經凈化處理后放入硝酸銀溶液中，反應的化學方程式是Cu+2AgNO3=2Ag+Cu（NO3）2．
②濾液a中溶質的化學式是NH4Cl、ZnCl2，過濾操作用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．碳酸鈣（CaCO3）是某種補鈣劑的成分之一，請計算：
（1）碳酸鈣的相對分子質量=100
（2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)=40%．

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