【題目】中國是最早發(fā)明火藥的國家。據(jù)史書記載，我國古代的煉丹家在長期煉制丹藥過程中，發(fā)現(xiàn)硝、硫磺和木炭的混合物點燃時會發(fā)生爆炸，其反應原理是：2KNO3+S+3CK2S+N2↑+3CO2↑，下列有關(guān)該反應說法正確的是（　�。�

A. 反應前后元素的化合價都發(fā)生了改變

B. 該反應中沒有氧氣參加，不屬于燃燒

C. 反應生成大量氣體，放熱，體積急劇膨脹，引起爆炸

D. 反應物和生成物中均有單質(zhì)和化合物，屬于置換反應

【答案】C

【解析】

根據(jù)反應前后化合價的變化；燃燒的定義；爆炸的原理；置換反應的定義分析；

A、鉀元素在反應前后化合價都是+1價，化合價沒有發(fā)生變化，說法錯誤；故不符合題意；

B、燃燒是發(fā)光、放熱的劇烈氧化還原反應，不一定非要氧氣參與，說法錯誤；故不符合題意；

C、可燃物在有限的空間內(nèi)劇烈燃燒，就會在短時間內(nèi)聚集大量的熱，使氣體體積迅速膨脹而引起爆炸，說法正確；故符合題意；

D、由一種單質(zhì)和一種化合物反應，生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應叫做置換反應，說法錯誤；故不符合題意；

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是小吳同學對所學知識的整理歸納，完全正確的是（　�。�

A、物質(zhì)在微觀上都是由粒子構(gòu)成的,如：

B、氣體的性質(zhì)決定了收集方法，如：

C、物質(zhì)的性質(zhì)決定了它的用途,如：

D、物質(zhì)因組成結(jié)構(gòu)差異，在性質(zhì)上表現(xiàn)不同，如：

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為某反應的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子。下列說法錯誤的是

A. 乙中元素的化合價在反應前后保持不變

B. 生成物丙與丁的分子個數(shù)比為1︰2

C. 該反應一定不屬于置換反應

D. 丙和丁可能都是氧化物

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向某鹽酸和氯化鎂的混合溶液中加人某濃度的氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。下列說法不正確的是（ ）

A. a點溶液中滴入紫色石蕊試液變紅

B. bc段（不含b點）反應的化學方程式為MgCl2+2NaOH=Mg（OH）2↓+2NaCl

C. d點溶液中含有兩種溶質(zhì)

D. 整個變化過程中氯離子數(shù)目沒有改變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取常見氣體及檢驗相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題。

（1）指出①④裝置中標號儀器的名稱：X．_______，Y．_________。

（2）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時，需要選用的發(fā)生裝置是____（填裝置序號，下同），反應的化學方程式為___________。

（3）二氧化碳的收集裝置可選用________，二氧化碳的檢驗裝置可選用_______，檢驗二氧化碳的化學方程式___________。

（4）實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物的方法來制取甲烷氣體。要制取并收集甲烷 （密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）用A裝置制取氧氣，發(fā)生的化學反應方程式為_____，若用B裝置制取氣體，為了控制反應的速率，應將長頸漏斗改為_____。

（2）用裝置C制取氣體時，關(guān)閉導氣管上的活塞，過一會兒反應就會停止，其原因是_____。用C裝置在實驗室制取CO2時，發(fā)生的化學反應方程式為_____；若用鐵絲網(wǎng)代替多孔隔板，則產(chǎn)生新增雜質(zhì)氣體的化學反應方程式為_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】M是硝酸鉀或氯化銨中的一種。硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線如圖1所示。某化學興趣小組用物質(zhì)M進行了如圖2所示實驗。下列說法不正確的是（ ）

圖1 圖2

A. 物質(zhì)M是硝酸鉀

B. 溶液①為不飽和溶液，溶液②和③為飽和溶液

C. 溶液②中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為37.5%

D. 溶液①②③中，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系是②＞③＞①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室常常產(chǎn)生許多廢液，經(jīng)無害化處理后可防止對環(huán)境的破壞。化學興趣小組同學設(shè)計了四組實驗對NaOH溶液和Ca(OH)2溶液進行鑒別，請你參與實驗，并對廢液的成分展開探究。

(1)上述四組實驗不能達到鑒別目的的是_____。

(2)實驗中產(chǎn)生白色沉淀H屬于復分解反應的化學方程式_____。

(3)將上述四組實驗的八支試管中的廢液倒入一個潔凈的大燒杯中 ，先有大量的氣泡，后沉淀消失，得到澄清無色透明溶液。那么，該廢液中含有哪些物質(zhì)呢(酚酞除外) ?

（查閱資料） NaCl、 CaCl2溶液呈中性

（猜想）A: NaCl、CaCl2、NaOH B: NaCl、 CaCl2 C：______。

大家經(jīng)認真思考后，認為猜想______一定是錯的。理由是______。

（設(shè)計實驗）

實驗方案

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

方案一

取廢物缸中少量試液于試管，滴入含有稀HNO3的AgNO3溶液

_____。

猜想C正確

方案二

另取廢物缸中少量試液于另一試管中，加入少量_______固體。

固體溶解消失， 溶液變成藍色

（反思）大家交流后，認為實驗方案一 有問題，你認為原因是_____。

另外，大家共同決定在廢液中加入適量的碳酸鈉溶液，恰好完全反應后，過濾。再將廢液進行______(填實驗操作),就可以將廢液處理并回收得到NaCl。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學興趣小組同學設(shè)計的化學動力小車，在試管中加入兩種試劑，塞緊塞子，將小車放在摩擦系數(shù)極小的道路上，過一會小車就向左運動了。

（可選試劑）①鋅粉；②鐵粉；③銅粉；④20%的稀硫酸；⑤干冰

⑴在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，若加一次藥品能使小車在同一條水平道路上行程最遠，應選擇加入上述某一種金屬，并且兩種試劑使用的量要控制在恰好完全反應，此反應的化學方程式為_____；基本反應類型為_____。

⑵在加入的兩種試劑總質(zhì)量相同的條件下，要使小車運動的速度最快，應往試管中加入上述哪一種金屬？_____（填序號），原因是_____；

⑶有的同學根據(jù)上述小車推進原理，發(fā)現(xiàn)不進行化學反應，也能使小車運動，則他在試管中投入的試劑可能是_____。（填序號）

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