【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式:________,該反應的基本類型是_________(填“化合反應”或“分解反應”)。試管口塞一團棉花的目的是________________。她用排水法收集完氧氣時應先將導管移出水面然后熄滅酒精燈,這樣操作的目的是_________________。
(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是________(填序號,下同),獲得該氣體反應的文字表達式:______________。收集該氣體的裝置是________。如用圖乙所示的裝置收集,你認為二氧化碳應由_____(填“a”或“b”)端導入。
(3)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無色無氣味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。實驗室常用加熱無水乙酸鈉和堿石灰兩種固體物質來制取甲烷。實驗室制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置分別應選用圖甲的中______與_______進行組合(填裝置序號)。
【答案】 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 分解反應 防止高錳酸鉀小顆粒進入導管 防止水槽中的水進入試管引起試管破裂 B 碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+水+二氧化碳 E a A 【答題空10】 C/D
【解析】 (1)制取氣體前應先檢查裝置氣密性,高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗符合“一變多”的特征,故屬于分解反應;實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是:防止高錳酸鉀粉末進入導管;實驗結束后應先將導管移出水面然后熄滅酒精燈,防止水槽里的水倒吸入試管,引起試管炸裂;(2)實驗室用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳的反應物是固體和液體,反應條件是常溫,所以發(fā)生裝置選B,其文字表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳;二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,二氧化碳密度比空氣大,故可用向上排空氣法收集,收集裝置為:E;如果用乙裝置收集,二氧化碳應從a端進入; (3)實驗室制取甲烷的反應物是固體,反應條件是加熱,甲烷密度比空氣小、極難溶于水,所以制取并收集甲烷,應該從圖中選擇的發(fā)生裝置是A,收集裝置是C或D。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是初中化學一些常見物質之間轉化的關系圖(有些反應條件已省略),其中,A、B、X、Y均為無色氣體,E、F為常見金屬.請安要求回答下列問題:
(1)B的化學式為______,F的化學式為______.
(2)黑色固體甲與X反應的化學方程式為______.
(3)藍色溶液與E反應的化學方程式為______,它的化學反應基本類型為______.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗操作,不能達到預期目的是( )
A.用10mL量筒量取8.2mL水
B.用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
C.用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D.用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用來測定空氣成分的方法很多,圖5所示的是課本中的測定方法。
請回答下列問題:
(1)該實驗最終得到的結論是__________。實驗同時證明了氮氣不具有________的化學性質。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是(寫出兩個原因):_________ 、__________。
(3)小白同學對實驗進行反思后,提出了改進方法(如圖6所示),你認為改進后的優(yōu)點是:_____________。
(4)小麗同學所在的化學研究性學習小組在學習了上述方法的基礎上,設計出了如下圖所示的實驗裝置(裝置的氣密性良好),實驗步驟如下:
①如圖所示在集氣瓶里裝進 a ml的水;
②用熱的玻璃棒引燃燃燒匙里的白磷,生成大量白煙;
③待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;
④結束后量出集氣瓶中水的體積是b ml;
⑤整個集氣瓶的體積是c ml。
根據以上信息,回答下列問題;
(5)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式:_____________________。
(6)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶內水面的變化情況是_____________。
(7)若實驗非常成功,當c為500mL,a=100mL,則b約為_____mL
(8)組內成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a ml的水”非常不理解,咨詢了組長小明之后,他終于明白“a ml的水”的作用,其一是為了加快實驗中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是________。
(9)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值大于理論值的是 (_______)
A.裝置氣密性不好 B.實驗前集氣瓶里沒有裝水
C.集氣瓶沒有冷卻到室溫 D.用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A、B、C是初中化學常見的不同類型的物質,它們之間有如圖轉化關系,“﹣”表示兩種物質相互反應,“→”表示由反應物轉化到生成物.A是人體胃液中含有的酸,B為當今年產量最多的金屬.回答下列問題:
(1)寫出A物質的名稱______,B物質的化學式______.
(2)寫出B與C溶液反應的化學方程式___________________________.
(3)寫出C溶液跟NaOH溶液反應的化學方程式____________________________.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學在研究物質燃燒條件時,做了如圖所示的實驗,將一根光亮的鐵絲繞成線圈罩在一支燃著的蠟燭火焰上,火焰很快熄滅了,原因是_____________________。若將該鐵絲圈放在高溫下灼燒,看到的現象是_______,把鐵絲圈取出冷卻后鐵絲表面呈黑色。試寫出鐵絲在高溫時與空氣反應的化學方程式:______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗現象記錄正確且完整的是( )
A.鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產生白煙,放出大量的熱,生成白色固體物質
B.鐵在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
C.氫氧化銅使無色的酚酞試液變紅色
D.硫在空氣中燃燒,產生藍色的光,放出大量的熱
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