分析 (1)根據(jù)工藝流程圖以及物質(zhì)的性質(zhì)來分析;
(2)根據(jù)鐵與氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵考慮;
(3)根據(jù)反應(yīng)的原理以及反應(yīng)類型的判斷方法來分析;
(4)根據(jù)鐵不溶于水,氯化亞鐵溶于水進行混合物的分離.
解答 解:(1)由工藝流程圖可知,氮氣是可以回收利用的,因為氮氣沒有參加反應(yīng),在制備過程中,是利用了氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,來做保護氣,防止鐵粉氧化;故填:氮氣;保護氣,防止鐵被氧化;
(2)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,所以黑色固體是四氧化三鐵;故填:Fe3O4;
(3)在高溫的條件下,氫氣與氯化亞鐵反應(yīng)生成鐵和氯化氫,該反應(yīng)是由單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物,屬于置換反應(yīng);故填:H2+FeCl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe+2HCl;置換反應(yīng);
(4)鐵不溶于水,氯化亞鐵溶于水,所以加水溶解,再進行過濾、洗滌干燥即可;故填:過濾.
點評 解答本題關(guān)鍵是知道鐵燃燒的產(chǎn)物是四氧化三鐵,能夠靈活運用質(zhì)量守恒定律解決實際問題,知道不溶性固體和液體分離的方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在加壓條件下,6000L 氧氣可裝入容積為 40L 的鋼瓶中,由此推斷氧氣分子變小了 | |
B. | 蔗糖在熱水中的溶解速度更快,由此推斷在受熱情況下分子運動速率加快 | |
C. | 中和反應(yīng)生成鹽和水,由此推斷生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng) | |
D. | 堿能使酚酞試液變紅,由此推斷能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 氧化銅 | 氯化鈉 | 加水溶解、過濾、洗滌干燥 |
B | 氧氣 | 水蒸氣 | 通過盛有濃硫酸的洗氣瓶 |
C | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量的石灰石,過濾 |
D | CuSO4溶液 | FeSO4 | 加入足量銅粉,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
Mg2+ | Fe2+ | Fe3+ | |
開始沉淀 | 9.4 | 7.9 | 2.7 |
沉淀完全 | 12.4 | 9.6 | 3.7 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿素是由碳、氫、氮三種元素組成的有機化合物 | |
B. | 青蒿素是由多原子分子構(gòu)成的物質(zhì) | |
C. | 青蒿素中質(zhì)子數(shù)小于中子數(shù) | |
D. | 青蒿素分子是由15個碳原子、22個氫原子和5個氧原子構(gòu)成 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
實驗序號 | 滴加CuSO4溶液的量 | 實驗現(xiàn)象 |
① | 第1~6滴 | 有藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液 |
② | 第7~9滴 | 產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多,振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變黑色 |
實驗序號 | 實驗方法與操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
③ | 將少許Cu(OH)2粉末加到5mL蒸餾水中,充分振蕩 | 沉淀不溶解,液體仍為無色 | 猜想一錯誤 |
④ | 將少許Cu(OH)2粉末加入到足量氫氧化鈉濃溶液中,充分振蕩 | 固體溶解,溶液呈亮藍色 | 猜想二正確 |
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