6．“一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)NaCl溶液配制”實驗中正確的步驟是（　�。�
①量取，②溶解，③稱量，④計算，⑤過濾．
A．④③①②B．④①③②C．④③①②⑤D．④①③⑤②

分析 根據(jù)固體溶質(zhì)配制溶液，基本步驟為計算-稱量-溶解-裝瓶；利用液體配制溶液，基本步驟為計算-量取-溶解-裝瓶進行分析．

解答 解：配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，首先利用溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，及所配制溶液質(zhì)量計算配制時所需要使用藥品的質(zhì)量（固體藥品）或體積（液體藥品），然后使用托盤天平、量筒等儀器完成藥品的取用，最后把取好的藥品放入燒杯進行溶解，并將配好的溶液裝瓶．
故選：A．

點評 根據(jù)對溶液配制過程的理解，掌握溶液配制的基本步驟及操作方法等，是解答此類有關溶液配制問題的核心．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．空氣、燃料是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類時刻都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）為了保護環(huán)境，用煤作燃料的煤爐要適當增加進風口，將煤粉吹起使之劇烈燃燒，請解釋這種做法能使煤完全燃燒的原因是使煤粉與氧氣充分接觸，若要達到低碳減排的目的，下列措施不可行的是D（填序號）．
A、改變?nèi)剂辖Y構       B、開發(fā)新能源
C、減少化石燃料使用        D、將排出的二氧化碳壓縮液化埋入深海中
（3）某密閉容器中某燃料變化過程的微觀示意圖如下，請回答：
變化Ⅰ表示的化學方程式是2CO+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2，
變化Ⅱ表示的宏觀事實是物理變化．
（已知： 代表碳原子代表氧原子）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．空氣中氧氣含量測量的研究．
圖1是某元素的原子結構示意圖，利用該元素組成的單質(zhì)可測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖2所示．
（1）該元素原子的核電荷數(shù)為15，在化學反應中該原子易得電子；
（2）圖2所示裝置中發(fā)生反應的表達式（文字或化學式）為磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷，或4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5．
（3）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內(nèi)壓強減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．
（4）為了達到該實驗的目的應該注意裝置不漏氣，紅磷足量（寫兩點即可）
（5）某同學分組進行了實驗．
[數(shù)據(jù)分析]實驗結束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶水面上方空間容積為100mL）
組別123456
進入集氣瓶中水的體積（mL）202119202218
通過對實驗結果的交流，大多數(shù)同學都驗證出氧氣約占空氣體積的五分之一．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．銅錢：古代銅質(zhì)輔幣，俗稱銅錢，黃銅在明清時期就用于鑄造銅錢了，小明對銅錢（主要成分為銅和鋅）中銅的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生了好奇，他稱取10g銅錢樣品放入燒杯中，然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g，恰好完全反應，反應后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g．
（1）反應產(chǎn)生氫氣0.2g．
（2）通過計算判斷該銅錢樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

1．下列關于催化劑應用的說法中，不正確的是（　�。�
A．釀酒用到的酒化酶是一種催化劑
B．實驗室制取氧氣的實驗中，需要用MnO2催化高錳酸鉀分解
C．催化劑既可以是有機物，也可以是無機物
D．催化劑的理化性質(zhì)在反應前后不發(fā)生變化

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

11．化學是一門以實驗為基礎的科學．
（1）在實驗室中進行操作時，我們可能會遇到一些突發(fā)情況，這就需要我們掌握一些應急處理常識：若酒精燈內(nèi)灑出的酒精在桌上燃燒起來，應用濕抹布蓋滅；若少量濃硫酸不小心濺到皮膚上，應先用抹布拭去，再用大量清水沖洗，然后涂上稀NaHCO3溶液．
（2）正確選擇實驗器材是實驗成功的關鍵．在量取一定體積的蒸餾水時，先用傾倒法取用藥品，在液面距離所需體積對應刻線2～3cm時，改用膠頭滴管滴加液體，量液時，量筒要放平，同時視線要與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平；取用塊狀藥品時，需要用鑷子夾�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗中操作，發(fā)生了物理變化的是（　�。�
A．將塊狀膽礬研磨成粉末狀B．電解水獲得氫氣和氧氣
C．鐵粉溶解于稀硫酸D．點燃酒精燈加熱試劑

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．實驗室部分裝置如圖所示，請回答下列問題．

（1）實驗室中我們可以通過多種反應原理制取氧氣，選擇的裝置也有所不同，請?zhí)顚懀?br />
藥品選擇發(fā)生裝置收集裝置
H2O2溶液、MnO2①B③D或F
KMnO4②A
（2）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是①②③（填序號）．
①反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
②開始反應后，等到氣泡連續(xù)且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
③收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（3）實驗室制取氯氣時發(fā)生了如下反應：4HCl（濃）+MnO2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O，該反應中，二氧化錳是反應物．（選填“反應物”、“催化劑”、“生成物”）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．甲同學和乙同學對這種白色粉末的成分進行了如下猜想和驗證．
（a）可能是氫氧化鈉 （b）可能是碳酸鈉 （c）可能是氫氧化鈉與碳酸鈉的混合物
（1）甲同學向所取少量粉末中滴加一種溶液后，排除了（a）的可能性．請你推測他所加的試劑和觀察到的現(xiàn)象．
（2）乙同學提議用酚酞溶液來鑒定，你認為可行嗎？如果可行說明原因，若不可行，請你設計一種方案來進行鑒定．

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